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INFANTIL 5 AÑOS





PROGRAMACIÓN DE AULA DE CADA UNIDAD

 
UNIDAD 1

AUTONOMÍA PERSONAL

Objetivos didácticos
• Descubrir la propia acción corporal y su utilidad en la resolución de tareas de diversa índole.
• Desarrollar los aspectos cognitivos, afectivos y relacionales implicados en la vida cotidiana.
• Contribuir a la construcción de la propiaidentidad.
• Reconocer las partes de la cabeza.
• Expresarse libremente con movimientos.

El cuerpo, la propia imagen y en el cuidado de uno mismo

Conceptos
• Características diferenciales del cuerpo humano.
• El cuidado del entorno y el bienestar personal: limpieza, higiene y cuidado de las dependencias del centro.

Procedimientos
• Exploración e identificación de las características ycualidades del propio cuerpo y de las diferencias y semejanzas con los otros.
• Percepción de los cambios físicos propios y su relación con el paso del tiempo.
• Colaboración y contribución al mantenimiento de la limpieza del entorno en que se desenvuelven las actividades cotidianas.

Actitudes
• Aceptación de las diferencias, de la identidad y características de los demás, evitandodiscriminaciones.
• Confianza en las propias posibilidades y en la propia capacidad para realizar aquellas tareas y conductas que estén a su alcance.
• Actitud positiva hacia la regularidad de las experiencias de la vida cotidiana.
• Actitud de ayuda y colaboración con los compañeros.
• Gusto por desarrollar las actividades en entornos limpios y ordenados.
• Disfrute e iniciativa en la expresióndel propio cuerpo.
• Disposición a la realización de los ejercicios.

Actividad, vida cotidiana, juego y movimiento

Conceptos
• Las distintas actividades de la vida cotidiana: juego, cumplimiento de rutinas, resolución de tareas y sus requerimientos.
• Normas elementales de relación y convivencia.
• Nociones básicas de orientación en el espacio y en el tiempo.
• El trazado de almenas.
•Partes de la cabeza. Posibilidades expresivas del propio cuerpo.
• Nociones espaciales: imitación de movimientos.

Procedimientos
• Planificación secuenciada de la acción para resolver una tarea sencilla.
• Hábitos elementales de organización e iniciativa en la propia actividad.
• Ejercitación grafomotriz del trazado de almenas.
• Coordinación y control de las habilidades manipulativasbásicas: relleno de formas, picado, recortado, pegado.
• Localización en si mismo y en otros de las partes de la cabeza.
• Expresión libre con movimientos de la cabeza.

Actitudes

• Aceptación de las diferencias, de la identidad y características de los demás, evitando discriminaciones.
• Confianza en las propias posibilidades y en la propia capacidad para realizar aquellas tareas y conductasque estén a su alcance.
• Actitud positiva hacia la regularidad de las experiencias de la vida cotidiana.
• Actitud de ayuda y colaboración con los compañeros.
• Gusto por desarrollar las actividades en entornos limpios y ordenados.
• Disfrute e iniciativa en la expresión del propio cuerpo.
• Disposición a la realización de los ejercicios.

MEDIO FÍSICO Y SOCIAL

Objetivos didácticos
•Conocer los principales servicios de la Comunidad Escolar.
• Identificar los trabajos que realizan los miembros de la Comunidad Escolar.
• Desenvolverse con autonomía por los espacios del colegio.
• Distinguir ciertos edificios de servicios relacionados con la Comunidad Escolar.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales

Conceptos
• Los servicios de la Comunidad Escolar:proveedores, mantenimiento, etc.
• Los trabajos que realizan los miembros del colegio.
• Espacios y objetos del colegio: otras clases, otros pisos.
• Otros edificios de servicios: Ayuntamiento, hospital, centros de salud, correos...

Procedimientos
• Descripción de los servicios relacionados con la Comunidad Educativa.
• Diferenciación de los trabajos que realizan los miembros del colegio.
•...