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DOCUMENTO DE TRABAJO Nº 1
Teoría Atómica

I. Identificación Currricula:
ASIGNATURA




280QG01



2802012
CÓDIGO PLAN DE ESTUDIO

INGRESO




4 HRS.
REQUISITO(S)HORAS SEMANALES


OBLIGATORIA
SEMESTRAL
DIURNA/VESPERTINA
TEÓRICO-PRÁCTICA
CARÁCTER

Elaborador: Francesca Vásquez Mallea
II. Aprendizajes Esperados:
1. Describir y diferenciar los distintos modelos atómicos.
2. Interpretar la tabla periódica.
3. Conocer y relacionar Numero Atómico y Masa Atómica de cada átomo.

III. Síntesis esquemáticade Contenidos:


IV. Actividades individuales
1. Describa y dibuje los modelos atómicos más relevantes. Justifique cada teoría.
2. Investigue los postulados de la teoría atómica-molecular de Dalton.
3. ¿Cuál de los siguientes pares no son isótopos?

a) 15O y 16O.
b) 13C y 14C.
c) 15N y 16N.
d) 15N y 15O.
e) 12C y 14C.

4. El elemento químico con Z = 17 poseea) 7 protones.
b) 7 neutrones.
c) 17 protones.
d) 17 neutrones.
e) 7 protones y 7 neutrones.


V. Evaluación de las actividades en equipos
La respuesta 1 y 2 será evaluada con la siguiente escala de apreciación.
Descriptores
1
2
3
4
Desarrolla la respuesta en forma adecuada, con la complejidad y profundidad requerida por el tema.




Se expresa concoherencia y claridad




1: No cumple con el descriptor
2: Cumple con el descriptor en forma deficiente con omisiones o errores
3: Cumple con el descriptor con errores menores.
4: Cumple cabalmente con el descriptor





La respuesta 3 y 4 será evaluada con la siguiente escala de apreciación.
Descriptores
1
2
Desarrolla la respuesta en forma

X
Desarrolla la respuesta en formaincorrecta
X


Nota: Las respuestas correctas serán dadas por el profesor.

VI. Síntesis de los contenidos.
¿Los conceptos que aprendí esta semana son?

Lo que puedo aplicar en mi trabajo, o en mi rutina personal o familiar es:

¿Las actitudes que desarrollé esta semana son?


VII. Glosario.
1. Química: es una ciencia experimental, presente en todas partes donde se mire: en las hojas delos árboles, en la ropa que estas usando, en el combustible que usaste para: calentar el agua o transportarte (auto, micro, bicicleta o caminando), los alimentos que consumes, los artículos de aseo, las pinturas de las casas o lápices, etc. Cada vez que transformamos la naturaleza, estamos haciendo química.
La historia de esta ciencia empieza con la historia del hombre, quizás desde eldescubrimiento del fuego o antes, ya en la época de los metales, el hombre transforma la naturaleza. Cuando estaba fabricando vino, cocinaba alimentos o extraía fármacos de los vegetales, también está haciendo química.
La química es una ciencia que estudia las transformaciones de la materia, sin alterar la conformación de sus componentes más pequeños, los átomos.
2. La Materia: es todo lo que existe, ytiene masa. La Materia se clasifica en Mezclas y Sustancias Puras. Las Mezclas son combinaciones de sustancias puras en proporciones variables, mientras que las sustancias puras comprenden los compuestos y los elementos. Los compuestos están formados por una combinación de elementos en una proporción definida.
Si se hace reaccionar (átomos de) Sodio (Na) con (moléculas de) Cloro (Cl2) se obtendráNa1Cl1 exclusivamente y no sustancias tales como Na0.5Cl2.3 o mezclas raras.
Las mezclas se clasifican en mezclas homogéneas (soluciones) y mezclas heterogéneas. En una mezcla heterogénea pueden distinguirse con facilidad las diferentes fases que forman la mezcla, mientras que en una mezcla homogénea no hay distinción de fases.
Las Mezclas se separan en sus componentes por procesos físicos,...