Eficiencia Energética

Universidad Internacional de Andalucía
Curso de Experto Universitario en soluciones energéticas sostenibles. Arquitectura y
Climatización

Trabajo Fin de Curso

INCORPORACIÓN DE BIOMASA A UNA ESCUELA
EN GRANADA

Vº Bº del Tutor:

Fdo.: Manuel Ruiz de Adana.

El alumno:

Fdo.: Verónica Sánchez Quesada

JAÉN, SEPTIEMBRE DE 2012

Incorporación de energías renovables
Biomasa enuna escuela en Granada
Verónica Sánchez Quesada
INCORPORACIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES: BIOMASA A UNA
ESCUELA EN GRANADA
Sánchez Quesada, V.
Índice:
1. Resumen ejecutivo……………………………………………………………………3
2. Memoria…………………………………………………………………………………….4
2.1. Introducción………………………………………………………………...4
2.2. Objetivos………………………………………………………………………5
2.3. Justificación………………………………………………………………….5
2.4.Hipótesis……………………………………………………………………….6
2.5. Descripción de la solución………………………………………….12
2.6. Planos………………………………………………………………………….12
2.7. Aspectos singulares, innovadores, renovables y
sostenibles………………………………………………………………….………13
2.8. Aspectos económicos y financieros……………………………13
2.9. Aspectos normativos………………………………………………….14
2.10. Conclusiones…………………………………………………………….16

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Incorporación de energíasrenovables
Biomasa en una escuela en Granada
Verónica Sánchez Quesada
INCORPORACIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES: BIOMASA A UNA ESCUELA EN
GRANADA

Sánchez Quesada, V.
1. Resumen ejecutivo.
El proyecto consiste en el estudio de la implantación de una caldera de Biomasa
como equipo de producción de calor.
En primer lugar se estudian las necesidades del edificio, reduciéndolas hasta los
valoresmáximos indicados por el CTE, y sin que se produzcan condensaciones en los
cerramientos, una vez conocidas las necesidades térmicas del edificio, se pasa a hacer un
estudio del ciclo de aire a acondicionar, para conocer mejor los elementos a instalar en
nuestra climatizadora.
Se elige un sistema de caudal variable para el equipo de ventilación, ya que las
horas de funcionamiento y lautilización de todo el edificio o no en el mismo momento es
muy variable, las necesidades van cambiando continuamente durante las horas de
funcionamiento del mismo. Se seleccionan las partes del sistema para los dos ciclos,
tanto para verano como para invierno, con todo ello y la red de conductos dimensionada,
estamos a disposición de seleccionar el ventilador, ya que conocemos las pérdidas de
cargapara todo el circuito tanto de impulsión como de retorno.
La tercera parte y la más importante es la incorporación al sistema de una
caldera de Biomasa (Pellets), esta funciona correctamente conectada a nuestro sistema y
nos proporciona el calor necesario en la batería de calor de nuestra climatizadora. La
caldera irá acompañada de un depósito de inercia y de otro para agua caliente sanitariacomo equipo auxiliar.
Para la producción de agua caliente sanitaria se implanta un equipo térmico solar
que nos proporcionará durante todo el año un 70 % de la demanda con lo que muchos
días de verano nos ahorraremos encender la caldera sólo para cubrir la demanda de agua
caliente sanitaria.
Realizando los análisis correspondientes, obtenemos que la diferencia de precio
entre una caldera degas natural y otra de biomasa de las mismas potencias, sea
recuperada por nuestro sistema en 2,65 años, por lo que estimando una vida de la
escuela de unos 20 años, el ahorro será máximo.
Para la producción de frío se ha elegido una enfriadora de agua alimentada con
electricidad, ya que sólo se hará uso de esta un mes al año, por estar en v erano la
escuela cerrada.
Se han tenido en cuentaotras posibilidades que también podrían ser de estudio,
pero que a priori se han descartado por el elevado coste de su implantación.
Con este proyecto se intenta mostrar que es posible la implantación de es tos
sistemas, reduciendo las emisiones de CO3 a prácticamente 0 kg, y contribuyendo a si a
la mejora del medio ambiente, a la eficiencia y a la sostenibilidad.
El proyecto cuenta...