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Psicología General

El Condicionamiento clásico
no es lo que Ud. Cree que
es
El título, es en realidad, el de un artículo publicado por Robert Rescorla el
año 1988 en el cual explica su tesis sobre el condicionamiento clásico (CC).
(American Psychologist, Marzo 1988, vol. 43, n° 3, 151-160)

Esta "nueva" visión" del CC tiene elementos cognitivos de los cuales carece
el paradigmaPavloviano. Pavlov, establece una relación asociativa entre el
EC y el EI, asociación que en último término tendría una explicación
biológica.
Rescorla en cambio, plantea que el organismo establece una relación de
predicción entre ambos eventos: el EC y el EI. Es decir, cuando el
organismo tiene la experiencia de encontrar el EC seguido por el EI, un
número "x" de veces, aprende a predecir.Predecir es un proceso cognitivo
que implica un organismo activo. No todos los organismos establecen las
mismas relaciones de predicción, cada organismo las elabora de acuerdo a
su historial de aprendizajes.

Psicología General

mientras bajaba por las escaleras escuchó un pito, entonces se apuró y bajó
los peldaños de dos en dos. Sin embargo, al llegar el metro ya estaba
partiendo.

En esteejemplo, habría que identificar al "sujeto" que es objeto del
condicionamiento (el animal o persona que está condicionado), el EC y el EI
y la RI y RC.
En este caso, el único ser viviente, que puede condicionarse y que aparece
es Mariella, por tanto, ella es el "sujeto"
Para identificar el EC, lo que sabemos es que este estímulo tiene que
ocurrir antes que el EI, pues es el que señaliza aeste EI. Entonces, ¿qué
estímulo actúa como señal de algo para Mariella?
El "pito", pues al escucharlo ella cambia su conducta, se apura. Entonces
este pito es la señal y actúa como un EC ¿Qué le estaría señalizando este
pito a Mariella? El pito le señaliza que el tren va a cerrar sus puertas y que
va a partir. Esto que es señalizado por el pito, es el EI. Es decir, el EI es lo
que ocurredespués de la señal. Para este caso, consideraremos como EI,
"el cierre de puertas y la partida". (Esto se podría descomponer en dos
estímulos, pero por ahora, lo dejaremos así).
PITO (señal) ----->
EC
----->

CIERRE DE PUERTAS y PARTIDA (lo señalizado)
EI

¿Qué aprende a predecir el organismo?
Aprende a predecir que vendrá (que ocurrirá) el EI, con un cierto nivel de
seguridad.
En elconocido caso del perro de Pavlov, el animal al escuchar la campana
(EC), aprende a predecir que vendrá la comida (EI). En este punto es
importante hacer notar que este proceso de aprendizaje y predicción, no es
"consciente", en el sentido de que el organismo no se da cuenta de que
"predice", simplemente lo hace. (El ser humano, sí puede "darse cuenta" de
que predice, pero no es necesario que sede cuenta, para que ocurra el
aprendizaje).
En la vida real hay mucho ejemplos... Para comenzar podríamos dar el
ejemplo del metro -subway- en Santiago de Chile (que es donde
vivo): Mariella pasó a comprar el boleto de metro a la boletaría, luego
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Ps. Mario Elias González Jalilie
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Ps. Mario Elias González Jalilie
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Psicología General

¿Cuál es, o cuales son, las respuestas condicionadas e incondicionadas,
respectivamente?
Aquí conviene recordar que las respuestas INCONDICIONADAS (y luego
Del proceso de entrenamiento, las CONDICIONADAS), del
condicionamiento clásico son:
1. automáticas (frente a un estímulo),se da independientemente de lo
que el sujeto "quiere".
2. involuntarias
3. fisiológicas
4. reflejas (respondientes)
5. natural (respuesta que está naturalmente ligada al estímulo
incondicionado)
Los términos anteriores no son excluyentes, si no al contrario, en ocasiones
pueden ser sinónimos, como por ejemplo "automático" y "reflejo". El
objetivo de enumerar esas características es...