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Reflexión sobre mi rol en el proceso de enseñanza aprendizaje
En mi etapa pre-escolar el rol que yo tenía era pasivo, porque como era muy pequeña no tenía muchos conocimientos por lo cual mequedaba siempre callada, igual se debía a que cuando contesté mal una vez me molestaron y después no quise contestar más, y todo lo que decían mis profesores era lo correcto.
En mi etapa escolar-básico(1ºciclo) el rol que yo tenía era Pasivo, ya que no participaba en mis clases, solo escuchaba, anotaba y me recordaba todo de memoria. Como no sabía “nada” en esa etapa, la información era cien porciento externa a mí, todo el conocimiento existía independiente de que yo la obtenga o no.
Un ejemplo personal: Iba a clases, me sentaba, sacaba mi lápiz y cuaderno y me ponía a anotar lo que el profesoranotaba o dictaba, nunca cuestionaba nada de lo que él decía. Al momento de la prueba, tomaba mi cuaderno para “estudiar” y me iba a la prueba, y a los días después ya no me acordaba de que habíatratado la materia pasada porque mi “estudio” era simplemente recordármelo todo de memoria.
Si bien no me iba mal en las pruebas, pero no aprendía casi nada, ya que cuando uno se aprende las cosas dememoria es muy fácil de olvidar.
Concepto  Memoria  Responder la prueba de memoria
(2ºciclo) el rol que yo tenía en esta etapa era pasivo en algunas situaciones y activa en otras, ya que en algunasmaterias yo me dedicaba a anotar lo que estaba en la pizarra y no dar opinión alguna, sin embargo en otras asignaturas yo daba mis idea y daba a conocer mis conocimientos, y por eso yo también eraactiva.
Un ejemplo:
Clases de Historia: Llegaba a la sala, me sentaba, sacaba mi cuaderno y lápiz, anotaba todo lo que estaba en la pizarra, no respondí nunca las preguntas que hizo la profesora, cuandosabía algo prefería quedarme callada porque dudaba un poco de que si estaba bien o no. Por tanto tenía un rol pasivo
Clases de Matemáticas: Llegaba a la sala, me sentaba, sacaba mi cuaderno y...