Ejercicio5

Páginas: 2 (344 palabras) Publicado: 21 de abril de 2015


Objetivo:
●Reconocer los componentes de una serie de tiempo, así como graficar un conjunto de datos, y reconocer los componentes que están presentes en esta serie de tiempo.

Procedimiento yresultados:
1. Describe con tus propias palabras qué significa una serie de tiempo.
Consiste básicamente en datos que se registran u observan a lo largo de aumentos sucesivos de tiempo.
2. Enlista y definelos componentes de una serie de tiempo.
La tendencia es el componente de largo plazo que representa el crecimiento o el descenso en la serie de tiempo, durante un periodo extenso.
El componenteestacional es un patrón que se repite año tras año. Implica patrones de cambio en el lapso de un año, que tienden a repetirse anualmente.
El componente cíclico es la oscilación alrededor de la tendencia.El ejemplo más común de fluctuación cíclica es el ciclo económico
El componente irregular se presenta en intervalos cortos y sigue un patrón aleatorio. Debido a lo impredecible del componenteirregular, es difícil intentar describirlo de manera matemática.
3. Responder:
a. ¿Cuál de los cuatro componentes de una serie de tiempo se utilizaría para describir el efecto de las ventas navideñas de unatienda departamental de menudeo?
Estacional, ya que la época de navidad solo se celebra una vez al año, por lo tanto las ventas son una vez al año.
b. ¿Por qué es más fácil pronosticar valores parauna serie de tiempo que contiene un componente estacional que uno que posee un componente cíclico?
Porque el componente estacional es cada cierto tiempo determinado por lo que es más sencillo observarlos resultados que arroja que el de un componente cíclico.
4. Los datos que se presentan a continuación corresponden al número de autos de pasajeros (en miles) en Francia, durante los años 1970 a2006.


a. Grafiquen el número de autos contra los años (utilícese Excel o cualquier paquete estadístico como Minitab).

b. Respondan: ¿Qué componentes de la series de tiempo parecen estar presentes...
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