Ejercicios De Redacción

Prueba de Aptitud Académica
Manual para el Taller de Familiarización para ingresar a Carreras Profesionales

Elaborado por: Mtra. Lilia Domínguez Galicia Profra. Amalia Rangel Carrillo Ing. Jaime Alberto Zárraga Martínez Ing. Fernando H. Sierra Longega Ing. Carlos E. Salinas Jurado agosto 2008

Razonamiento Verbal
• Lectura crítica o lectura de comprensión
Técnicas para la comprensión dela lectura
Para comprender la lectura hay que seguir algunos pasos, éstos se llaman procedimientos o métodos para la comprensión de la lectura. Y nos permiten entender mejor lo que hemos leído, captar los mensajes del autor y del texto. Los procedimientos más usuales son: cita textual, resumen, síntesis y paráfrasis. Una vez realizados algunos de estos procedimientos, puede elaborarse una fichade trabajo, que tanto para la comprensión de un texto, como para la investigación, es el mejor vehículo para realizar nuevos trabajos o tesis.

Aspectos a considerar:
Vocabulario en contexto: Reconocer el significado de una palabra o frase, en el contexto de las ideas expresadas en la lectura Comprensión del texto Comprender la información fundamental de una lectura, sobre la que se sostienenlos otros aspectos más complejos de ésta. Razonamiento extendido Analizar, inferir, sintetizar información y comparar entre las partes de un mismo texto o lecturas diferentes. Práctica y ejercicios: Lectura I 1. Escribe el significado de: doctos: enmendar: contrapuntos: vigor: colmar: retiro: __________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

2. Explica qué quiere decir Quevedo con “si no siempre entendidos, siempre abiertos, o enmiendan o secundan mis asuntos”.____________________________________________________________

_________ ____________________________________________________________

_________ 3. Expresa de otra manera esta frase: “Salir de nosotros mismos y vendimiar en los inagotables viñedos del ensueño”. ____________________________________________________________

_________ ____________________________________________________________

_________

CCM Dirección deAdmisiones

2

Lectura II 1. Indica el significado de las siguientes palabras considerando el contexto: presupuesto: ________________________________________________________ recursos: _________________________________________________________ dependencias: _________________________________________________________ capacidad: ________________________________________________________

2. ¿Cuál esel objetivo de solicitar un incremento? ____________________________________________________________

_________ ____________________________________________________________

_________ 3. ¿Qué cantidad se está solicitando? ____________________________________________________________

_________ ____________________________________________________________

_________

Lectura III 1. Escribeel significado de: lánguido: sopor: abatimiento: centellear: varear: enarcar: loma: humeante: hender: silueta: crepúsculo: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________

2. ¿Qué horas del día son las descritas por el...