Ejercicios Género Dramático

Liceo H.C.”Jorge Teillier” Lautaro.
Lengua Castellana y Comunicación.
Prof.:Águeda Valdebenito.

EJERCICIOS GÉNERO DRAMÁTICO

Nombre…………………………………………………..Curso: ………………Fecha:………….


1. Categoría fundamental del género dramático. Característica que orienta el desarrollo de la acción y de las fuerzas antagónicas que se enfrentan. Consiste en el enfrentamiento de dos personajes, concepcionesde mundo o actitudes ante una misma situación.

La definición anterior corresponde a
A) personajes. B) clímax. C) acción. D) conflicto. E) acotación.

2. El género dramático se diferencia del género lírico en que
|El Género Dramático |El Género Lírico |
|A) |No considera lamanifestación de los estados anímicos de los |Prioriza las emociones del hablante por sobre los sucesos enunciados.|
| |personajes. | |
|B) |Está escrito en prosa. |Está escrito en verso. |
|C)|Cuenta con el acotador como figura o voz que presenta el mundo|Nos presenta al hablante lírico, voz ficticia que enuncia el |
| |de la obra. |contenido poético. |
|D) |Tiene como principal propósito mostrar conflictos humanos. |Expresa la interioridad del hablante lírico.|
|E) |Presenta como función predominante del lenguaje la |Presenta la función emotiva. |
| |referencial. | |

Contesta las preguntas 3 y 4, basándote en el siguiente texto:

Marcela: (Arreglando unalavadora) Pásame el alicate, Carmelo, que no puedo ajustar estos endemoniados tornillos.

(Carmelo le alcanza el alicate silbando. Entra una bruja de cuentos con su escoba y una varita en la mano)

Bruja: Disculpe, joven, ¿aquí arreglan varitas mágicas?

Carmelo: No, señora. ¿Acaso no sabe leer?

Bruja: (Enojada) Claro que sé leer, jovencito. Antes de que naciera el primer triceratops, mitío Hermenegildo me enseñó a leer. El cartel dice claramente: ”Se reparan equipos de sonido” y sepa usted que mi varita es mejor que un equipo de sonido. ¡Escuche! (Mueve la varita y se escuchan campanillas) Usted escoja, lo convierto en sapo al ritmo del Rock and Roll o prefiere que lo haga al son de una buena cumbia.
Isabel Mesa, Cosas de la Edad Media.

3. ¿Cuál(es) de las siguientesafirmaciones es (son) verdadera(s) respecto de la información que se entrega entre paréntesis?

I. Corresponde a la voz interior de cada personaje.
II. Aporta datos útiles para la puesta en escena de la obra.
III. La emite un narrador omnisciente.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

4. De acuerdo con la situación comunicativa, el mensaje: “Claro que sé leer,jovencito” presenta un(a)
A) sentido figurado.
B) significado ilógico.
C) connotación negativa.
D) denotación equívoca.
E) connotación positiva.



5.
Meyer: ¿Quemaron?… ¿Su chamarra de cuero? (…)
Pietá : Gran Jefe Blanco, el viejo portero albino, del que hacen burla los muchachos, porque con el frío del invierno se le hinchan las articulaciones de los dedos y gime de dolor tras su puerta,había hecho una pira en el patio con los abrigos y se calentaba las manos sobre la lumbre.
Meyer: (Ultrajado)¡Pero, eso no es posible! ¿Qué hacían las autoridades de esa universidad para impedir ese atropello?
Egon Wolff, Los invasores.

¿Qué tipo de conflicto se desarrolla en este texto?
A) Social.
B) Estudiantil.
C) Económico.
D) De intereses.
E) Laboral.

Lee atentamente el...