Ejercios de musicoterapia


Las sesiones de musicoterapia son planificadas y estructuradas de manera que el niño y la niña se sientan a gusto con lo que están realizando, la utilización de canciones de bienvenida, saludo y despedida ayudan mucho a la socialización y participación del infante. Las canciones y los ejercicios que se utilizan son adecuados para el desarrollo lingüístico, intelectual y motriz de los niños yniñas de 5 a 6 años de edad.

Entre las actividades que se van a realizar el niño y la niña aprenden de manera general a cantar, mejorar su audición musical, realizan juegos musicales, integración, improvisación musical, viajes musicales y tocar instrumentos, así logramos el desarrollo de las fases de exteriorización (expresivas), de interiorización (receptivas), desarrollo corporal perceptivo(desarrollo de sí mismo), desarrollo emocional-comunicativo-social (pasar a la conciencia del otro), para mantener la atención-motivación y afecto de todos los beneficiados mediante la escucha mantenida y el encadenamiento de actividades.

Antes de realizar las sesiones es necesario preparar a los niños y niñas mediante ejercicios de respiración, técnicas de relajación, visualización para luegorealizar las técnicas de movimiento.

Ejercicios de respiración: Son fundamentales para una buena relajación, mejoramos la oxigenación y tonificación del organismo los realizamos antes, durante y al final de poner en práctica las técnicas y ejercicios de musicoterapia.

Técnicas de relajación: Ayudan a reducir las tensiones físicas y/o mentales, logran que la persona sienta bienestar y mantenganla calma, así llegan a entrar en un estado de reposo o tranquilidad, se los puede realizar antes, durante y después de los ejercicios de musicoterapia. Estos ejercicios son beneficiosos para mejorar la concentración, el nivel de stress y adaptación.

Técnicas de visualización: Ayudan a profundizar las técnicas de relajación, mediante la utilización de imágenes, fotografías y/o videos positivos queson agradables a nuestro ser. Las técnicas de visualización aportan un gran bagaje de conocimientos de una manera más sencilla y eficaz a los educandos. La percepción visual adentra al niño y a la niña a diferentes estados emocionales, logrando despertar el interés y por ende la atención.

Técnicas de movimiento: Este tipo de técnicas ayudan a mejorar el estado físico (postura corporal) ymental (vigoriza la mente), logran desarrollar en el cuerpo flexibilidad, lateralidad, equilibrio y fuerza física, contribuyendo a una figura más estilizada y mejor desarrollo psicomotriz.



“La historia interminable”

 
OBJETIVOS:
Trabajar las extremidades inferiores.
Trabajar la lateralidad.
Seguir el ritmo de la música.
Desarrollar la atención y la concentración.
Seguir dos o más instrucciones.Ayudar a regular el movimiento corporal de forma intencional y guiada.
PROCEDIMIENTO: Comenzamos dando una breve explicación acerca de la sesión que vamos a realizar, asegurándonos de que el ejercicio sea comprendido por todos los niños. Esto lo realizamos co
n música de fondo, en círculo, cogidos de las manos, caminamos despacio, aumentando poco a poco la velocidad hasta que acabemos haciendo unsalto. De vez en cuando cambiamos de sentido del círculo.
Mantenemos el círculo y hacemos el ejercicio de agacharnos y levantarnos sucesivamente, nos mantenemos en la posición de agachados durante unos segundos. Levantamos y bajamos los brazos unidos a los del compañero. Por último, nos movemos a la pata coja manteniendo el círculo.

Materiales:
Grabadora
Cd
Cuerpo
Patio
















“Soy uninstrumento”
 
OBJETIVOS:
Ayudar a regular el movimiento corporal de forma intencional y guiada.
Mover las partes del cuerpo que intervienen al tocar diferentes instrumentos.
Familiarizarles con el sonido de distintos instrumentos.
Adecuar los movimientos al ritmo de la música.
 
PROCEDIMIENTO: Comenzamos dando una breve explicación sobre la actividad que vamos a utilizar asegurándonos de que...