El arte de conversar

Páginas: 2 (416 palabras) Publicado: 18 de mayo de 2015
El arte de conversar. por Friedemann Schultz Von Thun.
Este libro se basa en la complejidad de la comunicación humana, fácil de entender
sin difíciles teorías .A través del modelo comparativo de lacomunicación podemos entender más fácil todos los elementos que intervienen en la comunicación.

Muchas veces el emisor puede hacerse una idea del grado de que su intención de comunicarse con elresultado de lo que recibe de la otra persona. Pero viendo mas afondo nos damos cuenta que la noticia siempre contiene muchos mensajes, se trata de un hecho de la vida que no podemos eludir.
EL libromuestra un modelo para entender los diferentes mensajes que pasan cuando nos comunicamos:



El contenido. La información objetiva esto quiere decir que no se involucra el punto de vista personal.
Elauto exposición. La información sobre la persona del emisor.
La relación. Es lo que piensa la otra persona de ti o como se situó respecto a ti.
La influencia. Es hacia donde te quiere lleva.
Ahoraveamos como el cuadro es con el receptor, algunas veces el receptor no se dará cuenta que ya no está prestando atención al mensaje, es libre de elegir a que aspecto de la noticia reaccionar.
Comunicarlas ideas que tengan abre el camino hacia una comunicación clara, determinar si seguimos en contacto o nos aislamos.
Los cuatro aspectos de la comunicación interpersonal:
EL aspecto objetivo de lanoticia. Es el intercambio de información y argumentos encaminados a una meta objetiva, ser capaz de analizar y de decidir.
EL aspecto de la auto exposición de la noticia. Tenemos miedo de a la autoexposición por eso a veces usamos técnicas inconscientemente . Se trata de aparentar aportaciones al contenido objetivo que lleva el mensaje principal.
El aspecto relacional de la noticia. Transmitircontenidos objetivos sin maltratar de una forma a las personas.
El aspecto de la incitación (influencia) de la noticia. Es materializar lo que debería haber, provocar algo o conseguir.
El libro, en...
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