El Buen Mediador

El presente ensayo se basa en un niño con problemas de aprendizaje (dislexia) siendo esta un trastorno de lectura que dificultad reconocer las letras y los números, asimismo su padre con la obsesión de que sea exitoso como él y su hijo mayor no se da cuenta de la dificultad de aprendizaje que presenta el niño, problema que aun no a sido detectado por sus padres y maestros,en su constante quejas de las escuelas y su mal rendimiento es reprendido por su familia y deciden enviarlo a un internado con el propósito de que sea disciplinado, asimismo allí es ayudado por un nuevo profesor y logra descubrir que el niño padece de dislexia, se instruye e investiga de tal manera que logra sacarlo del mundo donde se encuentra, seguidamente aprende a escribiry resolver los problemas de matemáticas y el docente descubre la gran habilidad que tiene en los dibujos y la pintura.
En cuanto al niño vive en un mundo lleno de fantasía, de colores, es sumamente distraído, inclusive se quedaba dormido hasta en el autobús de la escuela, vivía sumergido en su propia imaginación, en su llegada al internado su conducta sigue igual, no lee, no escribebien, no resuelve los problemas de matemáticas, sin embargo con la llegada del profesor de arte se inicia su recuperación, el docente orientador descubre que es un niño con necesidades especiales donde requiere de una otra forma un tratamiento especial, en las escuela cada niño es único y existen diversidades individuales.
El profesor de arte tenía la habilidad y cualidades que undocente en su rol de orientador debe poseer, con ese amor, dedicación, vocación y principalmente asume su responsabilidad basado en un enfoque humanista. Asimismo el docente en su función orientadora se da cuenta que algo andaba mal, y no era problema de indisciplina o mala conducta., el niño presentaba otros dificultades, no obstante es cuando comienza hacer lasobservaciones, empieza a revisar sus cuadernos y comprueba los errores de ortografía, las escrituras inversas y percibe que confunde las palabras similares entre otros. En realidad el pequeño presentaba problemas de dislexia, se mostraba distraído, no podía leer, escribir bien, mala ortografía para su edad, sus padres lo catalogaban como flojo, no le ponía interés a los estudios, en muchasocasiones se sentía con baja autoestima, se frustraba fácilmente y no le gustaba el colegio, soñaba despierto con las letras y colores, en fin se perdía en el tiempo, parecía el gran soñador, asimismo el docente en sus inicios se da cuenta que el niño no encajaba en el circulo escolar, no tenía amigos, era solitario, distraído y a pesar de que aplicaba estrategias el niño no reaccionaba como cuandose disfrazo de payaso, los demás compañeros disfrutaban y él se encontraba sumergido en su mundo y es cuando comienza a buscar la solución al problema se instruye, investiga, igualmente informa e involucra a la familia, una clave importante como fuente de apoyo y comprensión , sin embargo hay algo importante el profesor de arte posee conocimientos previos de niños con necesidadesespeciales ya que en muchas ocasiones se evidencio en la película varios niños con problemas de discapacidad, seguidamente el docente inicia a trabajar con el protagonista, lo motiva y le da a entender que tiene muchas habilidades solo que son diferentes a los demás niños y es así que puede salir de ese bloqueo donde se encuentra.
En lo que se refiere a la responsabilidad quedeben tener los padres hacia los hijos es fundamental ya que por falta de comprensión , a veces pueden llevar al abismo a sus hijos, en la película se observa la falta de comprensión por parte de la familia, de tal manera que no aceptaban la condición de su hijo enviándolo a un internado, y asimismo se evidencia como la familia influyo negativamente en cuanto a la falta de búsqueda de...