EL BULLYING
Páginas: 5 (1043 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
EL BULLYING
Definición
El Bullying es considerado una forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre los niños de escuelas y colegios de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centrosescolares.
Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas entre los 12 a14 años.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas, les aterroriza con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso,triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio.
Objetivo de el Bullying
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan osatisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación con los demás.
En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca, mediante el método obtener el reconocimiento y la atención de los demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado enla exclusión y el menosprecio de otros.
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.
El acoso escolar que persiguen amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatorio. Agrupan lasconductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o mediante la extorsión.
Ejemplos de bullying
Las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él.
Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la víctima para hacerle llorar.
Elpropio niño no identifica más que el hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con él o de que los demás le excluyen sistemáticamente de los juegos.
El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
Se agrupa aquellas conductas de acosoescolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima.
El agresor se caracteriza por:
Es Acosador. Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave.
Presenta normalmente algún tipode psicopatología.
Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía.
Causas y consecuencias del bullying
La psicología actual, por otra parte, identifica en los acosadores escolares la existencia probable de una educación familiar permisiva que les puede haber llevado a no interiorizar suficientemente bien el principio de realidad.
El niño mal educado en la familia probablemente reproducirá en laescuela los hábitos adquiridos. Ni respetará, ni empatizará con los profesores, ni con sus compañeros. Sus frustraciones quizá le lleven a elegir un cabeza de turco. A menudo será aquel compañero que le haga patentes sus limitaciones y carencias, o que, simplemente, le parezca vulnerable.
El mensaje implícito de determinados programas televisivos de consumo frecuente entre adolescentes que...
EL BULLYING
Definición
El Bullying es considerado una forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre los niños de escuelas y colegios de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centrosescolares.
Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas entre los 12 a14 años.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas, les aterroriza con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso,triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio.
Objetivo de el Bullying
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan osatisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación con los demás.
En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca, mediante el método obtener el reconocimiento y la atención de los demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado enla exclusión y el menosprecio de otros.
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.
El acoso escolar que persiguen amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatorio. Agrupan lasconductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o mediante la extorsión.
Ejemplos de bullying
Las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él.
Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la víctima para hacerle llorar.
Elpropio niño no identifica más que el hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con él o de que los demás le excluyen sistemáticamente de los juegos.
El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
Se agrupa aquellas conductas de acosoescolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima.
El agresor se caracteriza por:
Es Acosador. Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave.
Presenta normalmente algún tipode psicopatología.
Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía.
Causas y consecuencias del bullying
La psicología actual, por otra parte, identifica en los acosadores escolares la existencia probable de una educación familiar permisiva que les puede haber llevado a no interiorizar suficientemente bien el principio de realidad.
El niño mal educado en la familia probablemente reproducirá en laescuela los hábitos adquiridos. Ni respetará, ni empatizará con los profesores, ni con sus compañeros. Sus frustraciones quizá le lleven a elegir un cabeza de turco. A menudo será aquel compañero que le haga patentes sus limitaciones y carencias, o que, simplemente, le parezca vulnerable.
El mensaje implícito de determinados programas televisivos de consumo frecuente entre adolescentes que...
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