El camino de Sherlock de Andrea Ferrari

 A lo largo de la novela Francisco nos cuenta muchas cosas sobre sí mismo. Seguro ya tenés una
idea de cómo es su carácter, quiénes son sus amigos, qué es lo que más le gusta o qué le damiedo... Pero ¿cómo lo ven los demás? Elegí un personaje de la novela: Violeta, Arturo...
Ponete en su lugar y describí a Francisco desde el punto de vista de ese personaje.

Confeccionar unalínea de tiempo para ordenar
cronológicamente los hechos. ¿En qué capítulos el
narrador altera este orden?

Registrar los elementos que van apareciendo en
los asesinatos de Belgrano: nombre delas víctimas,
sospechosos, modus operandi del asesino, pruebas,
falsos indiciosos, móvil.

Teniendo en cuenta los datos aportados por el
narrador, redactar la noticia correspondiente acada uno de los crímenes de Belgrano. También
pueden escribir una nota de espectáculos sobre la
participación del protagonista en el programa de
televisión.

• Después de leer la página86, escribo qué fue lo que le molestó a Francisco.

• Watson (Arturo) ayuda a estudiar a Sherlock (Francisco). Francisco menciona obras, de las
que Sherlock dice ciertas citas. Escribo elnombre de las obras después de leer el capítulo 11.

• En el capítulo 12 se relata la captura del asesinato. ¿Cuáles fueron los indicios que
condujeron a dicha captura?

• Identifico loshechos que determinaron la captura del verdadero asesino (leo desde
el capítulo 13 al 21).

Imaginar que Fran es su compañero y les planteamos preguntas para
reflexionar sobre la situacióndel protagonista:
¿Qué comportamientos de Fran producen rechazo en sus compañeros? ¿Crees que lo envidian
o lo admiran? ¿Qué acciones se te ocurren para conseguir integrar a chicos como Fran enel grupo?
¿Conoces tú algún superdotado o superdotada? ¿Cómo se relaciona contigo? ¿Qué es mejor:
ser superdotado/a o pertenecer al término medio de la clase? Justifica la respuesta....