EL CLUB DE LOS CIENTIFICOS
Páginas: 2 (453 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2014
EL club de científicos
Destinatario:
Tercera sección
Fundamentación
El niño de nivel inicial es un niño curioso, observador, que se cuestiona acerca de lo que ocurre a su alrededor, por ellopoco a poco es necesario incorporar algunas nociones sobre su ambiente, conociendo los fenómenos naturales que implican en él, tener que indagar y explorar distintos objetos y materiales para saberque reacción provoca su accionar en ellos.
Propósitos
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente naturalFavorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas
Contenidos
Los objetos: características físicas y función social
Exploración de algunas interaccionesde los objetos y materiales: con el agua, con el aire y con los imanes.
Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado de las interacciones entre si yante variaciones de temperatura.
Actividad de inicio
La docente conversará con los alumnos sobre los experimentos científico, realizara preguntas orientadoras, tales como si saben que son, donde serealizan, quienes lo realizan, etc. Comentará que existen métodos para la separación de diferentes materiales que se encuentran mezclados y les propondrá ser científicos por un día, experimentando conel método de FILTRACION explicando que este se utiliza para la separación de una sustancia liquida, de una solida (arena y agua)
Actividad de desarrollo
La docente separa a los alumnos en 4 gruposdiferentes. Les comentara que por accidente se le mezclo arena y agua y necesita separarlos. Presentara los materiales que se utilizaran para la realización del experimento y a cada grupo lesentregara los materiales necesarios. Anticipando que deberán seguir las instrucciones dadas por la docente. A su vez ira comentando, nuevamente, en qué consiste el método de filtración.
Los alumnos con...
Destinatario:
Tercera sección
Fundamentación
El niño de nivel inicial es un niño curioso, observador, que se cuestiona acerca de lo que ocurre a su alrededor, por ellopoco a poco es necesario incorporar algunas nociones sobre su ambiente, conociendo los fenómenos naturales que implican en él, tener que indagar y explorar distintos objetos y materiales para saberque reacción provoca su accionar en ellos.
Propósitos
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente naturalFavorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas
Contenidos
Los objetos: características físicas y función social
Exploración de algunas interaccionesde los objetos y materiales: con el agua, con el aire y con los imanes.
Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado de las interacciones entre si yante variaciones de temperatura.
Actividad de inicio
La docente conversará con los alumnos sobre los experimentos científico, realizara preguntas orientadoras, tales como si saben que son, donde serealizan, quienes lo realizan, etc. Comentará que existen métodos para la separación de diferentes materiales que se encuentran mezclados y les propondrá ser científicos por un día, experimentando conel método de FILTRACION explicando que este se utiliza para la separación de una sustancia liquida, de una solida (arena y agua)
Actividad de desarrollo
La docente separa a los alumnos en 4 gruposdiferentes. Les comentara que por accidente se le mezclo arena y agua y necesita separarlos. Presentara los materiales que se utilizaran para la realización del experimento y a cada grupo lesentregara los materiales necesarios. Anticipando que deberán seguir las instrucciones dadas por la docente. A su vez ira comentando, nuevamente, en qué consiste el método de filtración.
Los alumnos con...
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