el cooperativismo

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 
El basamento teórico del presente estudio se organizó tomando en cuenta las opiniones, enfoques y teorías que distinguen la trascendencia de ambas variables y su correlación, las cuales permitieron extrapo­lar conceptos relacionados bidireccional­mente, de acuerdo con la finalidad de la investigación, sirviendo de soporte y aportando elementos referenciales que facili­tóabordar el estudio desde los ángulos de otras perspec­tivas, a los fines de enriquecer la investigación plantea­da. Los antecedentes se remiten a un conjunto de investigaciones relacionadas cuyo análisis permitió alcanzar una visión del fenómeno estudiado, entre ellos: Zambrano (2001), Gillezeau (2001), Ramón (2001), Inciarte (2001), Hersen (2001), Olivares (2000), Montiel (2000), Ford (2000),Nava (2000), Rosales (2002) Ferguerson (1999); Morales (1999), Gaiot (1998), Montiel (1997), Pérez (1994),. Por otra parte, Las bases teóricas asumidas son consecuencia referencial de diferentes autores, los cuales con sus enfoques contribuyeron a dar forma y respuestas coherentes al presente estudio, tomando en cuenta en la teoría bifactorial de Frederick Herzberg (1959) para efectuar el análisisde los factores motivadores laboralmente que influyen en el comportamiento a los docentes universi­tarios. Se tomó como base la teoría antes mencionada, por cuanto la autora considero, después de haber hecho una revisión de las teorías que tratan el tema de la motivación, que es una de las más completas para medir los factores asociados a las sensaciones agradables que puedan sentir lostrabajadores respecto a su trabajo, pues ella permite analizar no sólo los elementos internos de las personas sino también los elementos inmerso en el contexto que de alguna manera influyen en su comportamiento laboral.
 CULTURA ORGANIZACIONAL
 La cultura en sentido amplio es concebida como el resultado de recultivar los conocimientos humanos, materia­les o inmateriales que cada sociedad dispone pararelacio­narse en el medio y establecer formas de comunicación entre los propios individuos o grupos de estos (Chiavenato, 1994). Al llevar esta concepción al plano empresarial, se puede manifestar que la Cultura Organizacional está constituida por la percepción común de los miembros de una organiza­ción con respecto a la misión, visión, valores, estructu­ras, normas, procedimien­tos, objetivos,comunicación, imagen, actitudes y creencias, entre otros, como elementos centrales en el sistema de signifi­cados compartidos y visualizados a través de sus comportamien­tos reflejados en el desempeño de sus actividades laborales. Serna (1997) concibe la cultura de una organización como un sistema expresado en la manera cómo las organizaciones hacen las cosas, cómo establecen prioridades y adjudican laimportancia a las diferentes tareas empresariales. Asimismo, la cultura influye en la manera cómo los gerentes resuelven las estrategias plantea­das, puesto que establecen los lineamientos, directrices y políticas generales de la empresa. Después de analizar y comparar las definiciones y opiniones de diferen­tes autores se determinó que casi ninguno de ellos explican todos los elementos queconforman el concepto de Cultura Organizacional, pero si podría hacerse una complementación resultando un conjunto de conceptos tales como: estructura organizacional, misión y visión organizacional, valores compartidos por los miem­bros, normas y objetivos institucionales, procedi­mientos de trabajo, comunicación efectiva y la imagen de la institución, las creencias y las activida­des compartidas por losmiembros de la organización, que sin querer ser exhaustivo en la enumeración encierra una definición bastante completa del componente: elementos de la Cultura. Esta descripción fue la base para indagar en los profesores su posición ante éstos y poder determinar cuáles de ellos estaba presente en la Cultura Organizacional de la Institución estudiada. La configuración y transmisión de estos...