El Cuidado Del Cuerpo

UNIDAD DIDÁCTICA: “LA HIGIENE CORPORAL”
FECHA DE INICIO: 22/04
FECHA PROBABLE DE CULMINACIÓN: 30/04
OBJETIVOS:
 Conocer la importancia del cuidado del cuerpo favoreciendo el crecimiento sano.
 Reconocer pautas de higiene corporal y elementos para el cuidado del cuerpo.
 Participar en conversaciones respetando los turnos de intercambio.
 Disfrutar de los momentos literarios.
Desarrollar formas para comparar y ordenar objetos según su altura.
 Manifestar buena disposición durante el desarrollo de las actividades.
 Disfrutar al expresarse plásticamente.
 Ejercitar el manejo de la tijera.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
 Favorecer el intercambio de opiniones mediante el diálogo guiado, haciendo hincapié en los alumnos más inhibidos y los que se distraen con mayor facilidad. Realizar repetición de consignas para aquellos alumnos que necesiten un apoyo continuo.
 Favorecer la participación de la familia, brindando el clima adecuado para comprender el accionar educativo y participar de él.
INCENTIVACIÓN:
Descubrimos en la casita del títere un personaje nuevo, “Doña Esponja” (esponja convertida en títere) que nos saluda y enseña unregalo muy grande que trajo para los nenes y Srta. de la sala. (Bañera envuelta en una gran bolsa negra con un moño de color. Dentro de la bañera habrá elementos necesarios para la higiene corporal y otros que no lo son).
INDAGACIÓN DE SABERES:
¿Por qué nos bañamos?
¿Por qué debemos estarlimpios?
¿Qué partes de nuestro cuerpo nos lavamos durante el día?
¿Qué usamos para lavarnos lolos dientes?
¿Con que nos lavamos la cara? ¿Y las manos? ¿Y las uñas?
¿Quéusamos para limpiarnos las orejas?
¿Qué pasaría si no nos bañáramos todos los días?

CONTENIDOS:
ACTITUDINALES
• El respeto y el cuidado del propio cuerpo.
• Actitud de escucha atenta y respeto por las intervenciones del interlocutor.
• Interés por la manipulación de objetos y de materiales para resolver problemas.
• La confianza en símismo para tomar decisiones y aceptar responsabilidades.

ÁREA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
INTEGRADA El cuerpo humano:
 La salud y el cuidado del cuerpo.



 Realización de anticipaciones.
 Búsqueda de información.
 Interpretación de la información.
 Aplicación de técnicas de higiene personal en el aula y en el hogar.

Vinculación con otras áreas:ÁREA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
LENGUA Expresión oral:
 Turnos de intercambio

 Los textos literarios
 Reconocimiento de turnos de intercambio en la conversación mediatizada y no mediatizada.
 La escucha comprensiva.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA  Representación en el espacio bidimensional  Exploración de las características y posibilidades expresivas dedistintos materiales.
MATEMÁTICA  Clasificación.

 Iniciación en la medición de: tiempo.

 Iniciación en la medición de longitud.
 Coordinación óculo manual.  Comparación de objetos según atributos que se diferencien.
 Ordenación cronológica de los sucesos representados por medio de imágenes.
 Ordenación de elementos según su altura.
 Manejo de la tijera.

Actividades:
Actividadesdiarias:
Control de asistencia ejercitando nociones (arriba-abajo, dentro- fuera)
Elección de secretarios.
Juego en el patio.
Momento de descanso y relajación.
Saludo a la Bandera y despedida.
Día 22/04:
Observar y escuchar al títere de la sala quien se presenta y nos cuenta el motivo de su visita.
Realizar anticipaciones sobre que podemos encontrar dentro de ese regalo.
Agrupar en dos...