El Dia De Los Muertos Y La Cultura Azteca

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS ESTATALES

ESCUELA TELESECUNDARIA “TIERRA Y LIBERTAD”
CLAVE 30ETV0051W

CURSO DE FORTALECIMIENTO 2012

16 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO DE 2012

EJIDO EMILIANO ZAPATA OMEALCA, VER

LISTA DE ALUMNOS
PROPEDÉUTICONO. | CURP | NOMBRE DEL ALUMNO |
1 | CAJK990127MSRRR00 | KARINA CARMONA JUAREZ |
2 | CAVR000406MVZSLSA2 | MARÍA DEL ROSARIO CASTILLO VELASQUEZ |
3 | CIJR970430MVZSMS07 | ROSARIO DANIELA CISNEROS JIMENEZ |
4 | JUAA990512HVZRML08 | ALEJANDRO JUAREZ AMOS |
5 | JUJA001016MVZRSNA0 | MARÍA DE LOS ÁNGELES JUAREZ DE JESÚS |
6 | JUGP000529HVZRRTA1 | PATRICIO JUAREZ GARCÍA |
7 |LOJE000531MVZPRLA8 | ELIZABETH LÓPEZ JUAREZ |
8 | LORG99102HVZPMV06 | GEOVANNE LÓPEZ ROMERO |
9 | 00JB000320HVZSRRA6 | BRANDO TRISTÁN OSORIO JUAREZ |
10 | ROSG000905MDFMLLA9 | GUILLERMINA ITZEL ROMERO SALAZAR |
11 | VIGC000202MVZLNNA0 | MARÍA DE LA CANDELARIA VILLALBA GONZALEZ |
12 | VIPE000326MVZLRSA5 | ESMERALDA VILLALBA PÉREZ |
13 | ZETM000824MVZPPRA6 | MARITZA ZEPEDA TAPIA |
|14 |ZURJ991114HVZRMN15 | JONATHAN ZURITA ROMERO |

Tema: Conociendo la organización del curso semana: 1 Fecha: Lunes, 16 de julio de 2012
Objetivo: Conocer el propósito general del curso, de cada día, de cada secuencia.
Conoce la organización y la finalidad e horarios de clases, número de secuencias, etapas de trabajo y material impreso.

HORARIO | TEMA | Actividades | Materiales a utilizar |8:00-10:00 | Encuadre | * Presentación de los alumnos y maestra. | Hojas blancasPlumonesDiurexPapel bondTelevisiónVideoMaterial impreso |
| Presentación del material | * ¿Qué espero de este curso? | |
| Conociendo la organización del curso. | * Lectura de la presentación p.7PARA INICIAR * Leer y comentar las condiciones¿CÚAL VA A SER EL LOGRO? * Leer y comentar los propósitos¿YQUÉ SOBRE ESTO? * En hojas blancas completar el cuadro ¿Y que sobre esto? De datos sobre el alumno para exponerlo frente al grupo. * Anotar en el libro 10 libros para el desarrollo del curso. Leer cada una de las propuestas y comentar, seleccionar y anotar las 10 mejores en papel bond. * Contestar las 5 preguntas de la actividad p. 9-11. En plenario comentar las respuestas y anotar en elpizarrón las frecuencias. | |
10:00-10:30 | R E C E S O |
10:30-12:30 | ¿Qué opinan los expertos? | PARA ESTUDIAR * Solicitar que revisen el libro y comenten cómo está organizado, revisar el índice. * Comentar y explicar el horario del curso, duración, secuencias, etapas de trabajo y material impreso. * En papel bond anotar la estructura de la que se compone cada secuencia. | |12:30-13:00 | ACTIVIDAD LÚDICARompehielos. Equipos de 2, 3 4, 7, intercambiando compañeros para formar los equipos de acuerdo a las ordenes. | |
13:00-14:00 | | * Ejercitemos. ¡Vamos a practicar! Revisar las secuencias para completar el cuadro de la p.12 * Comentar e identificar la programación. P14-16UTILICEMOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN * Observar el video y comentar sobre laimportancia de los programas de televisión en el aprendizaje.PARA CONCLUIR * Responder y comentar las preguntas. Proponer qué voy a hacer para mejorar mis resultados. | |
OBSERVACIONES |
Tema: Secuencia 2 ¿Qué es la Telesecundaria? semana: 1 Fecha: Martes 17 de julio de 2012
Objetivo: El alumno conoce:
* La forma cómo se estudia en telesecundaria
* Cómo se organiza el estudio en unsalón de clases
* La forma de relacionarse con tu maestro o maestra
* Los materiales didácticos que te ayudarán en tu aprendizaje
* La manera como te relacionarás con las personas que asisten a esta escuela
HORARIO | TEMA | Actividades | Materiales a utilizar |
8:00-10:00 | ¿Cuál va a ser el logro? | * Lectura y comentario de los logros a alcanzar en la secuencia. | Hojas...