El diagnóstico en psicoterapia gestalt
Páginas: 35 (8743 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2014
EL DIAGNOSTICO EN LA TERAPIA GESTALTICA
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Pablo Lazcano Pizarro. Psicólogo, U. De Concepción, Chile
Sebastián Santa Cruz Ausin. Psicólogo, U. Internacional SEK, Chile
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Resumen
En el presente artículo se revisan los planteamientos de algunos autores que se consideraron relevantes en su aporte sobre larealización de un diagnóstico en Terapia Gestalt. Estos diseños abren la discusión sobre un tema no exento de polémica dentro del modelo, sobre el cual los autores sostienen que aún se puede investigar más. Esta inquietud permite crear una propuesta de trabajo integrativa sobre un posible proceso diagnóstico en esta psicoterapia. Con este trabajo se pretende sistematizar lo que se conoce sobre el tema,internándose también en diferentes áreas de indagación, que permitan nutrir el modelo Gestáltico.
Abstract
In the present article we check the positions of some authors that we consider relevant in their contribution on the accomplishment of a diagnosis in Gestalt Therapy. These designs open the discussion on a topic not exempt polemics within model, on the one which we believe that yet itcan be investigated more. This anxiety permits us to create a integrative work proposal on a possible diagnostic process in this psychotherapy. With this work we intend to systematize what we know on the topic, but also to confine us in different investigation areas, that permit to nourish the Gestaltic model.
El diagnóstico en psicoterapia
Aproximadamente hace cien años se comenzaron aconfrontar sistemáticamente los problemas de medición psicológica. Uno de los primeros estímulos para el desarrollo de los métodos de medición psicológica lo constituyó el hecho de que los hombres de ciencia diferían al hacer observaciones simples acerca de los sucesos naturales. Según Fernández (1996), el campo de la medición psicológica se alimentó de dos influencias principales, la primera fueel aprovechamiento de los conceptos e instrumentos que se habían aplicado con éxito en la física, la química y la astronomía. La segunda fue el desarrollo de los métodos de medición psicológica, apoyados por la tradición surgida de la medicina, la psiquiatría y la investigación social.
Etimológicamente, el concepto de "diagnóstico" deriva del griego "diagnosis", el cual implica "distinguir oconocer a través de". El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española define el concepto de diagnóstico como el "arte o acto de conocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus síntomas y signos". Esta definición de diagnóstico hace referencia al sentido médico-psiquiátrico, el cual es un diagnóstico dirigido a la exploración de aspectos psicopatológicos, negativos odeficitarios del funcionamiento psicológico.
En el diagnóstico psicológico se consideran una serie de actividades tales como la exploración, medida o análisis de comportamientos o fenómenos psicológicos relativos a un sujeto o grupo de sujetos mediante un proceso de indagación y toma de decisiones. Así, distintas ramas de la psicología han dado lugar a numerosas concepciones de diagnóstico; desdequienes lo enuncian como un saber meramente técnico que permite clasificar a los sujetos por sus rendimientos hasta quienes lo plantean como una teoría de la observación de lo psíquico en sus distintas manifestaciones fenoménicas. En este sentido la conceptualización psicodiagnóstica sería siempre una hipótesis explicativa de lo psicogenético, descriptiva de lo fenoménico - presente, y predictiva delo patogenético de los sujetos y grupos (Nunnally, 1970).
El mismo autor describe los cuatro principales enfoques diagnósticos en psicoterapia, los cuales se desarrollarán brevemente.
Plantea que el primero es la psicometría clásica, que tiene como modelos teóricos el positivismo y el conductismo. Este enfoque intenta medir rasgos de conducta a través de un sistema de causalidad simple,...
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Pablo Lazcano Pizarro. Psicólogo, U. De Concepción, Chile
Sebastián Santa Cruz Ausin. Psicólogo, U. Internacional SEK, Chile
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Resumen
En el presente artículo se revisan los planteamientos de algunos autores que se consideraron relevantes en su aporte sobre larealización de un diagnóstico en Terapia Gestalt. Estos diseños abren la discusión sobre un tema no exento de polémica dentro del modelo, sobre el cual los autores sostienen que aún se puede investigar más. Esta inquietud permite crear una propuesta de trabajo integrativa sobre un posible proceso diagnóstico en esta psicoterapia. Con este trabajo se pretende sistematizar lo que se conoce sobre el tema,internándose también en diferentes áreas de indagación, que permitan nutrir el modelo Gestáltico.
Abstract
In the present article we check the positions of some authors that we consider relevant in their contribution on the accomplishment of a diagnosis in Gestalt Therapy. These designs open the discussion on a topic not exempt polemics within model, on the one which we believe that yet itcan be investigated more. This anxiety permits us to create a integrative work proposal on a possible diagnostic process in this psychotherapy. With this work we intend to systematize what we know on the topic, but also to confine us in different investigation areas, that permit to nourish the Gestaltic model.
El diagnóstico en psicoterapia
Aproximadamente hace cien años se comenzaron aconfrontar sistemáticamente los problemas de medición psicológica. Uno de los primeros estímulos para el desarrollo de los métodos de medición psicológica lo constituyó el hecho de que los hombres de ciencia diferían al hacer observaciones simples acerca de los sucesos naturales. Según Fernández (1996), el campo de la medición psicológica se alimentó de dos influencias principales, la primera fueel aprovechamiento de los conceptos e instrumentos que se habían aplicado con éxito en la física, la química y la astronomía. La segunda fue el desarrollo de los métodos de medición psicológica, apoyados por la tradición surgida de la medicina, la psiquiatría y la investigación social.
Etimológicamente, el concepto de "diagnóstico" deriva del griego "diagnosis", el cual implica "distinguir oconocer a través de". El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española define el concepto de diagnóstico como el "arte o acto de conocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus síntomas y signos". Esta definición de diagnóstico hace referencia al sentido médico-psiquiátrico, el cual es un diagnóstico dirigido a la exploración de aspectos psicopatológicos, negativos odeficitarios del funcionamiento psicológico.
En el diagnóstico psicológico se consideran una serie de actividades tales como la exploración, medida o análisis de comportamientos o fenómenos psicológicos relativos a un sujeto o grupo de sujetos mediante un proceso de indagación y toma de decisiones. Así, distintas ramas de la psicología han dado lugar a numerosas concepciones de diagnóstico; desdequienes lo enuncian como un saber meramente técnico que permite clasificar a los sujetos por sus rendimientos hasta quienes lo plantean como una teoría de la observación de lo psíquico en sus distintas manifestaciones fenoménicas. En este sentido la conceptualización psicodiagnóstica sería siempre una hipótesis explicativa de lo psicogenético, descriptiva de lo fenoménico - presente, y predictiva delo patogenético de los sujetos y grupos (Nunnally, 1970).
El mismo autor describe los cuatro principales enfoques diagnósticos en psicoterapia, los cuales se desarrollarán brevemente.
Plantea que el primero es la psicometría clásica, que tiene como modelos teóricos el positivismo y el conductismo. Este enfoque intenta medir rasgos de conducta a través de un sistema de causalidad simple,...
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