EL ESTILO ACAD MICO 2015 2 1

Páginas: 4 (881 palabras) Publicado: 30 de agosto de 2015
EL ESTILO
ACADÉMICO

Lic. Soledad del Rosario
Escalante Gallardo

FACTORES DE LA
COMUNICACIÓN

Situación comunicativa:


Es un factor de la comunicación



Implica las características de losinterlocutores, relaciones sociales,
relación de mayor o menor confianza, espacio y tiempo en que se
da la interacción.



Es necesario adaptar el lenguaje a la situación comunicativa en
que uno seencuentra

Registros del Habla


Las diferentes formas de expresarse se denominan registros de
habla.
• Se distinguen fundamentalmente dos:
• Registro formal: usado en situaciones formales.


Implicanrelaciones jerárquicas o asimétricas entre los participantes
de ella; por ejemplo, cuando un empleado se entrevista con el jefe

.



Registro informal: usado en comunicaciones coloquiales que,generalmente, se dan entre sujetos que tienen relaciones simétricas.
Ejemplo:



Dos amigos conversan en un café sobre sus vacaciones.



La formalidad e informalidad dependen en gran medida de laconfianza
que existe entre los interlocutores.

 

Actividad 1:


Actividad 1: Estás en clase. El profesor del curso ha explicado un
punto que no has entendido con claridad. Tienes que preguntarle aalguna persona para que te lo aclare. Formula tu pregunta según
vaya dirigida:





A un compañero con el que tienes mucha confianza.
A un compañero al que ves por primera vez en el aula.
Al profesor.PREGUNTAS:
• ¿Cuáles son las diferencias que observas en los enunciados?


¿Consideras necesario utilizar enunciados distintos? Explica
por qué

Actividad 2:
• Observa con atención el siguientevideo:
http://www.youtube.com/watch?v=Jja1gcgC1U&feature=related

¿Qué te ha parecido?
¿Qué otros gestos que no aparecen en el video solemos utilizar en
nuestra comunicación? ¿Qué información aportan?¿Logramos con ellos una comunicación más efectiva?
¿Qué sucedería si no utilizáramos ninguno de los recursos no verbales?
Comenten en grupo las respuestas a estas preguntas.

¿Qué te ha parecido?
¿Qué...
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