EL_ESTUDIANTE_AUTONOMO_Y_AUTORREGULADO

ESTUDIANTE AUTONOMO Y AUTOREGULADO






EL ESTUDIANTE AUTÓNOMO Y AUTORREGULADO
Para Manrique (2004) el aprendizaje autónomo es la facultad que tiene una persona paradirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender, de forma consciente e intencionada haciendo uso de estrategias de aprendizaje para lograr el objetivo o meta deseado
Las estrategias deaprendizaje autónomo en modalidad a distancia son:
Desarrollo de estrategias afectivo-motivacionales: orientan al estudiante a tomar conciencia de su capacidad y manera de aprender.
Desarrollo de estrategiasde planificación propia: lograr la formulación de un plan de estudio realista, este plan permite al estudiante conocer aspectos relacionados con la tarea y el contexto en que debe ser realizada.Desarrollo de estrategias de auto-regulación: son estrategias para el estudio y el aprendizaje que consisten en la evaluación de problemas y éxitos.
Desarrollo de estrategias de auto-evaluación:orientan a la evaluación del estudiante.
Dimensiones del aprendizaje autónomo
Para lograr autonomía en el proceso de aprendizaje las dimensiones debe ir regulándose desde el plan de estudio y luegoconcretarse en el proceso de aprendizaje las dimensiones son:
De aprendiz a experto
De un dominio técnico a un uso estratégico de los procedimientos de aprendizaje
De una regulación externa hacia laautorregulación en los procesos de aprendizaje
De la Interiorización a la exteriorización de los procesos seguidos antes, durante y después del aprendizaje.






Margalef y Pareja (2007)Comparten el análisis de su práctica docente sobre el desarrollo de la autonomía en el aprendizaje de los estudiantes universitarios y menciona tres dimensiones:
- Creencias y conceptos acerca delaprendizaje autónomo: en la educación hay un conflicto en la práctica educativa que es la libertad total, dejándole al estudiante su aprendizaje, el docente dice que es importante una guía de trabajo para...