El Foro
Páginas: 4 (837 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2011
BARRANQUILLA, MAYO 26 DE 2011
CONTENIDO
INTRODUCCION
OBJETIVOS
EL FORO
CARCTERISTICAS
PASOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE UN FORO
MODERADOR
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIÓN
Eldesarrollo o evolución de las habilidades comunicativas de los estudiantes van directamente sujetos a los métodos de evaluación aplicados periódicamente para determinar el nivel en que se encuentran.Muchas veces esta forma tradicional de evaluar arroja resultados no muy positivos que normalmente intimidan o inhiben al estudiante, haciendo poco atractivos los momentos de evaluación. Por tal razón sehace necesario implementar en las aulas de clase nuevos mecanismos para llegar al estudiante y así lograr tener muy buenos resultados en la adquisición y profundización de las CompetenciasComunicativas (escuchar, leer, escribir, hablar).
De acuerdo con esto La propuesta pedagógica EL FORO: UNA HERRAMIENTA DE EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS busca evidenciar el desarrollo de cadauna de las competencias de los estudiantes: Hablar, Leer, Escribir, Escuchar a través de una técnica grupal de participación activa, que permita observar el nivel competitivo que tienen losestudiantes, su progreso y motivación frente al desarrollo de la asignatura.
OBJETIVOS
GENERAL
* Evaluar las competencias comunicativas (Escuchar, Hablar, Leer, Escribir) utilizando El foro comoherramienta pedagógica.
ESPECÍFICOS
* Integrar los conocimientos propios y comunes a través de actividades grupales e individuales, con el fin de alcanzar aprendizajes significativos.
*Propiciar momentos de discusión, argumentación y proposición que incentiven y mejoren las habilidades orales de los educandos
* Evaluar el desarrollo lingüístico desde la producción grupal.
EL FORO:UNA HERRAMIENTA DE EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
El foro es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es, esencialmente, una técnica...
CONTENIDO
INTRODUCCION
OBJETIVOS
EL FORO
CARCTERISTICAS
PASOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE UN FORO
MODERADOR
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIÓN
Eldesarrollo o evolución de las habilidades comunicativas de los estudiantes van directamente sujetos a los métodos de evaluación aplicados periódicamente para determinar el nivel en que se encuentran.Muchas veces esta forma tradicional de evaluar arroja resultados no muy positivos que normalmente intimidan o inhiben al estudiante, haciendo poco atractivos los momentos de evaluación. Por tal razón sehace necesario implementar en las aulas de clase nuevos mecanismos para llegar al estudiante y así lograr tener muy buenos resultados en la adquisición y profundización de las CompetenciasComunicativas (escuchar, leer, escribir, hablar).
De acuerdo con esto La propuesta pedagógica EL FORO: UNA HERRAMIENTA DE EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS busca evidenciar el desarrollo de cadauna de las competencias de los estudiantes: Hablar, Leer, Escribir, Escuchar a través de una técnica grupal de participación activa, que permita observar el nivel competitivo que tienen losestudiantes, su progreso y motivación frente al desarrollo de la asignatura.
OBJETIVOS
GENERAL
* Evaluar las competencias comunicativas (Escuchar, Hablar, Leer, Escribir) utilizando El foro comoherramienta pedagógica.
ESPECÍFICOS
* Integrar los conocimientos propios y comunes a través de actividades grupales e individuales, con el fin de alcanzar aprendizajes significativos.
*Propiciar momentos de discusión, argumentación y proposición que incentiven y mejoren las habilidades orales de los educandos
* Evaluar el desarrollo lingüístico desde la producción grupal.
EL FORO:UNA HERRAMIENTA DE EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
El foro es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es, esencialmente, una técnica...
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