el juego y su aplicabilidad
Páginas: 5 (1050 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2014
EL JUEGO Y SU APLICABILIDAD
Yudy Magdoli Hernández Bermúdez
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - IDEAD
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
IBAGUE
2013
EL JUEGO
El juego está presente en el hombre es innato, pero también una forma de transmitir la cultura de nuestros antepasados, al mirar la historia del juego nos damoscuenta cómo ha ido evolucionando la especie humana, pero a la vez al dar una mirada a nuestros niños de hoy día, aun se siguen practicando juegos como la rayuela, con muñecos o pelotas que son juegos muy antiguos esto quiere decir que han sido transmitidos de generación en generación, conservando las tradiciones culturales como ritos, el saber, justicia, arte, ciencia, creatividad.
El juegoen el desarrollo del niño es supremamente importante ya que es fuente importante de placer y permite que el niño cree, experimente, aprenda significativamente, comprende la realidad que le rodea, ayuda a liberar tensiones, a resolver conflictos. Es indispensable para el desarrollo cognitivo, físico, social fortalece las relaciones sociales. En la educación el juego es una herramienta esencial yaque a los niños les gusta las actividades lúdicas y facilita el aprendizaje a través de este él niño es más creativo, hace uso de su imaginación, se expresa libremente y permite al educador ver los avances, las falencias físicas, cognitivas del niño, como también ayuda a fortalecer estas falencias y el trabajo en equipo se vuelve más necesario, el aprender a escuchar, a cumplir instrucciones, acomunicarse.
El niño desde que nace inicia una etapa de movimientos centrados en sí mismo, que ha sido llamada sensorio-motora, comprendida entre los 0 a los 24 meses de edad, sus juegos se centran en la imitación y la experimentación por lo cual los niños en estas edades empiezan a fortalecer sus extremidades con actividades propuestas por los adultos y emprende a rectar, para alcanzar un objetoque llama su atención o cambiar de lugar, también es utilizado como medio para descubrir luego de este patrón básico de locomoción, el niño ya podrá sentarse e inicia su etapa de gateo donde ya empieza a desplazarse a experimentar e interactuar con el mundo que lo rodea, el gatear ayuda a fortalecer las caderas, columna, piernas, brazos para luego pasar a caminar más o menos hacia los doce mesesde edad, los juegos en esta edad del niño son de experimentación, descubrimiento y algunos que ayuden a fortalecer las habilidades auditivas, motoras, viso-motoras, para que el infante pueda ponerse en pie e iniciar la marcha debe tener equilibrio, coordinación dinámica general, fuerza, agilidad, flexibilidad etc.
Luego de la marcha el niño empieza a correr es donde su vida es mas social y susjuegos son más significativos, conoce partes del cuerpo y empieza a experimentar de ir y venir con más velocidad, las habilidades de realizar las cosas muchísimo más rápido, aparece las habilidades de trepar y disfruta el subir obstáculos y luego bajar. Otro patrón de locomoción básico es saltar los niños cuando dan su primer salto se sienten como si hubieran realizado algo maravilloso,espectacular, además el juego garantiza al niño la adaptación a la sociedad adquiriendo el juego de roles y normas sociales.
Después del niño haber llegado a desarrollar todos sus patrones básicos de locomoción, ha adquirido muchos conocimientos de sí mismo como su cuerpo, del mundo que lo rodea y este aprendizaje es representativo, ya que lo ha hecho el mismo (jugando), a su vez acompañado deldesarrollo de estos él va descubriendo y experimentado muchos más como es ubicarse en el tiempo y espacio (ubicación temporo espacial) el juego es la herramienta más precisa para la enseñanza-aprendizaje, durante el juego se crean normas donde quizá se define el espacio de juego donde se va realizar, como también se pueden realizar juegos que tengan que pasar por encima o por debajo del compañero y así...
Yudy Magdoli Hernández Bermúdez
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - IDEAD
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
IBAGUE
2013
EL JUEGO
El juego está presente en el hombre es innato, pero también una forma de transmitir la cultura de nuestros antepasados, al mirar la historia del juego nos damoscuenta cómo ha ido evolucionando la especie humana, pero a la vez al dar una mirada a nuestros niños de hoy día, aun se siguen practicando juegos como la rayuela, con muñecos o pelotas que son juegos muy antiguos esto quiere decir que han sido transmitidos de generación en generación, conservando las tradiciones culturales como ritos, el saber, justicia, arte, ciencia, creatividad.
El juegoen el desarrollo del niño es supremamente importante ya que es fuente importante de placer y permite que el niño cree, experimente, aprenda significativamente, comprende la realidad que le rodea, ayuda a liberar tensiones, a resolver conflictos. Es indispensable para el desarrollo cognitivo, físico, social fortalece las relaciones sociales. En la educación el juego es una herramienta esencial yaque a los niños les gusta las actividades lúdicas y facilita el aprendizaje a través de este él niño es más creativo, hace uso de su imaginación, se expresa libremente y permite al educador ver los avances, las falencias físicas, cognitivas del niño, como también ayuda a fortalecer estas falencias y el trabajo en equipo se vuelve más necesario, el aprender a escuchar, a cumplir instrucciones, acomunicarse.
El niño desde que nace inicia una etapa de movimientos centrados en sí mismo, que ha sido llamada sensorio-motora, comprendida entre los 0 a los 24 meses de edad, sus juegos se centran en la imitación y la experimentación por lo cual los niños en estas edades empiezan a fortalecer sus extremidades con actividades propuestas por los adultos y emprende a rectar, para alcanzar un objetoque llama su atención o cambiar de lugar, también es utilizado como medio para descubrir luego de este patrón básico de locomoción, el niño ya podrá sentarse e inicia su etapa de gateo donde ya empieza a desplazarse a experimentar e interactuar con el mundo que lo rodea, el gatear ayuda a fortalecer las caderas, columna, piernas, brazos para luego pasar a caminar más o menos hacia los doce mesesde edad, los juegos en esta edad del niño son de experimentación, descubrimiento y algunos que ayuden a fortalecer las habilidades auditivas, motoras, viso-motoras, para que el infante pueda ponerse en pie e iniciar la marcha debe tener equilibrio, coordinación dinámica general, fuerza, agilidad, flexibilidad etc.
Luego de la marcha el niño empieza a correr es donde su vida es mas social y susjuegos son más significativos, conoce partes del cuerpo y empieza a experimentar de ir y venir con más velocidad, las habilidades de realizar las cosas muchísimo más rápido, aparece las habilidades de trepar y disfruta el subir obstáculos y luego bajar. Otro patrón de locomoción básico es saltar los niños cuando dan su primer salto se sienten como si hubieran realizado algo maravilloso,espectacular, además el juego garantiza al niño la adaptación a la sociedad adquiriendo el juego de roles y normas sociales.
Después del niño haber llegado a desarrollar todos sus patrones básicos de locomoción, ha adquirido muchos conocimientos de sí mismo como su cuerpo, del mundo que lo rodea y este aprendizaje es representativo, ya que lo ha hecho el mismo (jugando), a su vez acompañado deldesarrollo de estos él va descubriendo y experimentado muchos más como es ubicarse en el tiempo y espacio (ubicación temporo espacial) el juego es la herramienta más precisa para la enseñanza-aprendizaje, durante el juego se crean normas donde quizá se define el espacio de juego donde se va realizar, como también se pueden realizar juegos que tengan que pasar por encima o por debajo del compañero y así...
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