El libro de la selva

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Materia: Lengua y literatura
Alumno: Espondaburu

EJERCICIOS DE COHERENCIA Y COHESIÒN

1- En el siguiente dialogo los pronombres destacados remiten a algo ya mencionado o algo que se nombrarádespués. Unir con flechas los pronombres con las palabras a las que se refiere.

_ Bueno, a ver si te sale ¿qué es un ácido?
_ No lo se bien. Los ácidos son una sustancia de sabor agrio.
_ ¿Quépasa si los mezclas con agua?
_ Eso lo hacen reaccionar y se convierten en pequeños átomos de hidrógeno. Ellos trasmiten electricidad.
- Lo sabias muy bien al tema, ¿María ya estudió “bases”?
_ yo seque ella estudio pero creo que no las entiende.

2- Ubicar los siguientes pronombres en el lugar que corresponde e indicar a que palabra se refieren. (SU – ESTAS – AQUELLAS – ESTOS).

Losácidos y las bases son dos tipos diferentes de sustancias químicas. _______________ presentan un sabor agrio y liberan hidrógeno cuando son mezclados con agua. Las bases, en cambio, tienen sabor amargo yson jabonosas al tacto. ____________ mezcla, la de las bases con ácidos, provoca una reacción de neutralización. A partir de _______ se forma agua y sal.

3- Señalar dónde están los problemas decoherencia en estos textos :
- Elegir uno de ellos y escribir un texto algo más largo presentando las ideas de una manera coherente:
1) Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshiceel equipaje. Nunca he sabido por qué mis padres se compraron aquel coche
2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad. Las clases estaban acabando y ya teníanganas de que llegaran las navidades.
4- Convertir estas secuencias en un texto cohesionado haciendo todas las transformaciones oportunas.

Las turistas estaban preocupadas
Las turistas iban encoche
El coche tenía poca gasolina
La gasolina no parecía suficiente
Las turistas miraban el mapa
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación
Las turistas no tenían suficiente luz...
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