El lol

Criterio 1: Dominar los contenidos que se enseñan y el marco curricular.
Criterio 2: Conoce las características conocimientos y experiencias de los estudiantes.
Criterio 3: Domina didáctica de la disciplina que enseña.
Criterio 4: Organiza contenidos y objetivos de manera coherente con el marco curricular y las particularidades de los alumnos (tiempo, marco curricular).
Criterio 5:Estrategias de evaluación son coherentes con la disciplina que enseña y MCN.
DOMINIO B:
Criterio 1: Establece clima adecuado en la sala.
Criterio 2: Altas expectativas de aprendizaje y desarrollo de sus alumnos
Criterio 3: Establece normas consistentes de convivencia en el aula.
Criterio 4: Ambiente estructurado y utiliza recursos disponibles.
DOMINIO C:
Criterio 1: Comunica forma clara y precisalos O.A.
Criterio 2: Estrategias de enseñanza son desafiantes, estructuradas y significativas para los estudiantes.
Criterio 3: El contenido de la clase es comprensible para los estudiantes.
Criterio 4: Maximiza el tiempo disponible para los estudiantes.
Criterio 5: Promueve el desarrollo del pensamiento.
Criterio 6: Evalua y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de los contenidospor parte de los estudiantes (Feedback).
DOMINIO D:
Criterio 1: Profesor reflexiona sobre su desempeño.
Criterio 2: Construye relaciones profesionales y de equipos con sus colegas.
Criterio 3: Asume responsabilidades en las orientaciones de sus alumnos.
Criterio 4: Establece relaciones de colaboración y respeto con los apoderados.
Criterio 5: Maneja información actualizada sobre suprofesión, sistema educativo y políticas vigentes.
Conocimiento, comprensión, aplicación, analisi, síntesis, evaluación
Criterio 1: Dominar los contenidos que se enseñan y el marco curricular.
Criterio 2: Conoce las características conocimientos y experiencias de los estudiantes.
Criterio 3: Domina didáctica de la disciplina que enseña.
Criterio 4: Organiza contenidos y objetivos de manera coherentecon el marco curricular y las particularidades de los alumnos (tiempo, marco curricular).
Criterio 5: Estrategias de evaluación son coherentes con la disciplina que enseña y MCN.
DOMINIO B:
Criterio 1: Establece clima adecuado en la sala.
Criterio 2: Altas expectativas de aprendizaje y desarrollo de sus alumnos
Criterio 3: Establece normas consistentes de convivencia en el aula.
Criterio 4:Ambiente estructurado y utiliza recursos disponibles.
DOMINIO C:
Criterio 1: Comunica forma clara y precisa los O.A.
Criterio 2: Estrategias de enseñanza son desafiantes, estructuradas y significativas para los estudiantes.
Criterio 3: El contenido de la clase es comprensible para los estudiantes.
Criterio 4: Maximiza el tiempo disponible para los estudiantes.
Criterio 5: Promueve eldesarrollo del pensamiento.
Criterio 6: Evalua y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de los contenidos por parte de los estudiantes (Feedback).
DOMINIO D:
Criterio 1: Profesor reflexiona sobre su desempeño.
Criterio 2: Construye relaciones profesionales y de equipos con sus colegas.
Criterio 3: Asume responsabilidades en las orientaciones de sus alumnos.
Criterio 4: Establecerelaciones de colaboración y respeto con los apoderados.
Criterio 5: Maneja información actualizada sobre su profesión, sistema educativo y políticas vigentes.
Conocimiento, comprensión, aplicación, analisi, síntesis, evaluación

Criterio 1: Dominar los contenidos que se enseñan y el marco curricular.
Criterio 2: Conoce las características conocimientos y experiencias de los estudiantes.Criterio 3: Domina didáctica de la disciplina que enseña.
Criterio 4: Organiza contenidos y objetivos de manera coherente con el marco curricular y las particularidades de los alumnos (tiempo, marco curricular).
Criterio 5: Estrategias de evaluación son coherentes con la disciplina que enseña y MCN.
DOMINIO B:
Criterio 1: Establece clima adecuado en la sala.
Criterio 2: Altas expectativas de...