el mago con la cara de vidrio

Guión pedagógico:
Categoría curricular para Educación Media: Lenguaje y Comunicación
Responsables: Profas. Olga Melenchón Ramos y Marisela Urbina y Jean Carlos Romero Herrera
Título del recurso: Viaje a través de la literatura venezolana y latinoamericana
Contenido educativos: Patrimonio literario del siglo XX, la novela, escritores venezolanos y latinoamericanos.
Propósito: Incentivar alas y los estudiantes para la lectura, análisis e investigación de novelas escritas por autores venezolanos y latinoamericanos.
Descripción detallada:
Intro: De fondo se desea una imagen del Arauca venezolano donde se visualice un caballo a lo lejos, luego a través de un espiral que muestre profundidad emerge el título de la infografía en forma de espiral Viaje a través de la literaturavenezolana y latinoamericana, seguido de imágenes de portadas de libros que luego quedarán fijas en los laterales de la pantalla de ios siguientes libros: Doña Bárbara de Rómulo Gallegos,Cien años de soledad de Gabriel García Márquez , Piedra de mar de Francisco Massiani y El mago de la cara de vidrio de Eduardo Liendo.








Infografía: se sugiere un fondo compuesto de un collage devariados ambientes, rural, urbano, natural que contenga mar, desiertos, jóvenes conversando o disfrutando y un televisor. Y para la presentación de la información desplegable una vez posicionado el mouse se sugiere una serie de imágenes en forma rectangular en orientación vertical, seguida una tras otra,ubicadas en el lateral izquierdo de la pantalla que en su derecha despliegue la informaciónpresentada.

Mar (Imagen uno). (Cien años de soledad)
Cien años de soledad

Esta novela se convierte en un texto de referencia para el nacimiento de la nueva novela latinoamericana con marcada tendencia vanguardista que enaltece el realismo mágico en su estética. Presenta la crónica de los Buendía, que acumula una gran cantidad de episodios fantásticos, divertidos y violentos, yla de Macondo, desde su fundación hasta su fin, representan el ciclo completo de una cultura y un mundo. El clima de violencia en el que se desarrollan sus personajes es el que marca la soledad que los caracteriza, provocada más por las condiciones de vida que por las angustias existenciales del individuo.

Te invitamos a que leas Cien años de soledad del escritorcolombiano Gabriel García Máquez a fin de que disfrute de una gran novela. Reflexiona sobre los aspectos de la historia y del discurso que la difrencia de otra obra literaria.

Jóvenes conversando(Imagen 2) (Piedra de mar)
Piedra de mar
En esta novela, se puede apreciar una abundante gama de descripciones,ambientada en la ciudad de Caracas-Venezuela aproximadamente a finales de ladécada de los 60’s. Gira en torno a la vida de un joven de veinte años,llamado Corcho, apodadado Cara e’ Corcho. Los personajes tienden a rondar por las zonas de Sabana Grande, Altamira, El Ávila, y al igual que la mayoría de los caraqueños su destino playero es la Guaira.
Corcho es un inseguro joven, que su sobrenombre rinde honor a sus notables marcas dejadas por la adolescencia en su cara. Sumayor anhelo son los besos de su inalcanzable amor Carolina. Por supuesto, este amor no es correspondido. Éste en parte atribuye que no lo amen a su “ex-amigo” Marcos, a quien simplemente se refiere como “el enano” o “el imbécil ese”.


Te invitamos a que leas la novela Piedra de Mar del escritor venezolano Francisco Massiani y después comparte opiniones con tus compañeros, referidas a latemática planteada y los valores que se reflejan en la vida de los personajes.

Arauca venezolano(Imagen 3) (Doña Bárbara)

Doña Bárbara

En esta novela se presenta al protagonista Santos Luzardo, joven abogado, que vivió trece años en la ciudad de Caracas; sin embargo le tocó regresar a la hacienda de Altamira(lugar de crianza) donde cuenta con el recibimiento de algunos...