El Medio Es El Mensaje

El medio es el masaje.
McLuhan, M. (1969). El medio es el masaje. Buenos Aires, Paidós.

“Hay un mundo de diferencia entre el aula y el ambiente de información eléctrica integrada del hogarmoderno. AI niño televidente de hoy se lo afina con el diapasón de las noticias "adultas" al minuto: inflación, distur-bios, guerra, impuestos, delincuencia, beldades en traje de baño, y queda perplejocuando ingresa al ambiente del siglo XIX que caracteriza todavía al sistema educacional, con informa-ción escasa pero ordenada y estruc-turada por patrones, temas y progra-mas fragmentados y clasificados.Se trata, naturalmente, de un ambiente muy semejante al de cualquier fá-brica, con sus inventarios y líneas de montaje". "El 'niño' fue un invento del siglo XVII; no existía en los tiempos, diga-mos,de Shakespeare. Hasta entonces, estaba fundido en el mundo adulto y no había nada que pudiera lla-marse infancia en el sentido que nos-otros damos a la palabra." "El niño de hoy está creciendoabsurdo, porque vive en dos mundos y ninguno de ellos lo impulsa a crecer. Crecer; esta es nuestra nueva tarea, y ella es total. La mera instrucción no basta". el circuito eléctrico una prolongación delsistema nervioso central Los medios, al modificar el ambiente, suscitan en nosotros percepciones sensoriales de proporciones únicas. La prolongación de cualquier sentido modifica nuestra manera de pensary de actuar —nuestra manera de percibir el mundo. Cuando esas proporciones cambian, los hombres cambian. “Hasta que se inventó la escritura, el hombre vivió en el espacio acústico: sin límites, sindirección, sin horizonte, en las tinieblas de la mente, en el mundo de la emoción, con la intuición primordial, con el terror. El lenguaje es un mapa social de este pantano. La pluma de ganso acabó conla conversación. Disipó el misterio; dio arquitectura y ciudades; trajo caminos y ejércitos, la burocracia: Fue la metáfora básica con que empezó el ciclo de la civilización, el pasaje de la...