El mito de la caverna

1. Elabore una síntesis del mito (máximo una hoja)
R: El mito de la caverna describe una caverna en donde permanecían desde su nacimiento unos hombres prisioneros, estos estaban anclados por el cuello y las piernas contra un muro, de forma que únicamente podían mirar la pared de la caverna, tras la pared en la que están anclados hay un pasillo y una hoguera, por el pasillo caminan unoshombres que llevan todo tipo de figuras que los sobrepasan, unas con forma humana y otras con forma de animal, estos caminantes que transportan estatuas a veces mantienen conversaciones que los esclavos oyen, los cautivos al estar anclados no han visto nada más que las sombras proyectadas por el fuego en el fondo de la caverna y llegan a creer al no tener otro tipo de educación que aquello que ven noson sombras, si no objetos reales. En este momento, Glaucón, afirma que está totalmente convencido de que los encadenados consideraran las sombras como reales, ya que, es lo único que conocen. Una vez que Platón a comprobado que Glaucón ha comprendido del todo la situación, le explica que si uno de estos cautivos fuese liberado y saliese al mundo exterior tendría graves dificultades en adaptarse ala luz del sol, en primera instancia, buscaría las sombras y las cosas reflejadas en el agua, mas adelante y de manera gradual se acostumbraría a mirar los objetos mismos y finalmente descubriría toda la belleza del exterior, en donde el sol es la máxima idea, la idea del bien y el origen de todo. Asombrado, se daría cuenta de que puede contemplar con claridad y nitidez las cosas y el esplendor delas figuras. En el mito, Platón hace entrar de nuevo al prisionero al interior de la caverna, para dar la buena noticia a los prisioneros, allí intenta explicarles que ha visto la realidad y que ellos viven en un mundo falso de sombras, pero ellos aprisionados desde la infancia lo consideran loco y se burlan de él, los esclavos amenazaban al esclavo huido con que si les liberaba lo matarían.2. Explique qué es la educación para Platón y cómo el hombre accede a ella. De un ejemplo.
Concibe la educación como la luz del conocimiento que nos permite salir de la ignorancia. La educación debe conducir al ignorante desde este estado hasta el conocimiento verdadero. La persona que ha sido educada sufre y se confunde al enfrentarse al mundo superficial y sensible.
Platón piensa en unestado gobernado por filósofos, es decir, por intelectuales maduros que la ciencia de las ideas, cuyo punto culminante es el conocimiento de la idea del bien.
La educación es el medio correcto para que la sociedad alcance su fin: la justicia. De ella depende que logre o no su ideal
Para que el hombre acceda a la educación se debe adoptar una óptica nueva la cual se obtiene cuando se aleja de locotidiano y mejor aun empieza a ver lo cotidiano con ojos diferentes, es decir, está consciente de su ignorancia y quiere cambiarla a pesar de recorrer un doloroso proceso.
Ejemplo: cuando el hombre se engaña a sí mismo guiado por poderes fácticos y no accede a la educación y los verdaderos conocimientos, se queda atrapado en su ignorancia. Pero si aquella persona decidiera y se atreviera a dejar delado la ignorancia, podría abrir los ojos hacia la realidad.
3. ¿Cómo y con que se relacionan las cadenas de los prisioneros con el hombre actual?
Se relacionan con la ignorancia que padece el hombre sin educación, el hombre actual está sujeto a ideas o conocimientos erróneos que considera verdaderos porque es lo único que conoce y no está dispuesto a recibir nuevos conocimientos y/o cambiarsu realidad.
4. Según Platón, ¿Cuál es el conocimiento verdadero y cuál es la forma de acceder a él? Explique.
El verdadero conocimiento es donde se utiliza la razón, los conocimientos ciertos, ideas que son eternas e inmutables, lo que Platón considera perfecto, son cosas que existen y que se descubrirán en el tiempo.
Acceden a él aquellas personas que se atreven a dejar de lado su...