El Modelo De La Triple Hélice Y La Gestión De La Vinculación En La Universidad Autónoma De Baja California, México

EL MODELO DE LA TRIPLE HÉLICE Y LA GESTIÓN DE LA VINCULACIÓN EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA, MÉXICO
Irma Rivera Garibaldi1, Juan de Dios Ocampo Díaz2, Linda Eugenia Arredondo Acosta1
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Coordinación de Formación Profesional y Vinculación Universitaria, Universidad Autónoma de Baja California, Av. Álvaro Obregón y Julián Carrillo S/N, Mexicali, B.C., Tel (686) 551 9498,Mexicali, Baja California, México, C.P. 21100 irivera@uabc.edu.mx, linda_arredondo@uabc.edu.mx

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Facultad de Ingeniería, Mexicali, Universidad Autónoma de Baja California, Blv. Benito Juárez s/n, Mexicali, B.C., Tel (686) 5664270 ext. 1301, Mexicali, Baja California, México, C.P. 21900 juan.ocampo@uabc.edu.mx,

RESUMEN En la actualidad las instituciones de educación superior en México, realizanacciones y estrategias encaminadas a vincularse con el sector productivo y adicionalmente formar una interacción denominada Triple Hélice (TH), incorporando al gobierno. La interacción Academia-Industria-Gobierno, (AIG), es crítica para alcanzar condiciones de desarrollo e innovación. El modelo de TH se centra en relaciones e interacciones entre las universidades y los entornos científicos comoprimera hélice, la industria y las empresas como segunda hélice, y a las administraciones o gobiernos como tercera hélice, asumiendo que la innovación resulta de las interacciones mutuas entre ellas. El desarrollo tecnológico y el fenómeno de globalización obligan a las empresas a la innovación para alcanzar niveles de calidad y competitividad cada más elevados, debido a esto dirigen su atención hacialas universidades, centros de investigación y desarrollo para apoyarse en los mismos, y resolver sus problemas, captar profesionales con niveles de alta competitividad, y actualizar a su personal. Por otro lado, el papel que juega el gobierno consiste en la promoción y puesta en marcha de acciones para lograr el crecimiento económico y subsecuentemente el desarrollo de una determinada región,estado o país, lo cual se ve sustentado en la existencia de oportunidades de empleo para los habitantes. La gestión de la vinculación juega un rol importante en el modelo de la TP, ya que de ella dependerán en gran medida los resultados que se obtengan. El presente trabajo presenta las estrategias y resultados de las acciones de vinculación puestas en marcha por la Universidad Autónoma de BajaCalifornia (UABC). Palabras clave: Triple hélice, gestión, vinculación, UABC.

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1. INTRODUCCIÓN La vinculación se ha vuelto una tarea primordial de las instituciones de educación superior, que buscan interrelacionarse con el sector productivo y con el gobierno mediante acciones encaminadas a lograr un mayor crecimiento económico y mejores condiciones de vida para la población de cualquier estado.La vinculación se puede entender como una nueva función sustantiva de las universidades. Con ello, éstas se ven obligadas a construir “redes de acción” que están más allá de la propia universidad; es decir, incluyen un programa fuertemente relacionado con otros agentes, como el gobierno, las entidades productoras, el sistema educativo en su conjunto y sobre todo con los centros de investigacióndel nivel superior, e incluso, sectores de la sociedad que puedan colaborar –en una estructura realmente operativa– en la construcción de los marcos más generales de la vinculación (Campos y Sánchez, 2005). En las últimas dos décadas el término vinculación, asociado a las instituciones de educación superior y la relación con su entorno, ha sufrido una serie de cambios en su interpretación, conceptoy significado. A diferencia de otros países como Estados Unidos de América, Canadá e Inglaterra, para América Latina, y en especial para México, el término tiene una connotación más amplia debido a los diversos atributos que los organismos gubernamentales, empresariales y educativos le han adjudicado (Alcántar y Arcos, 2004) . La vinculación paso de ser una demanda de política de acción hacia...