El mundo del saber
El perfil elaborado serealizó pensando en que un psicólogo con estas funciones con frecuencia realiza sus actividades dentro de un departamento de capacitación, sin embargo también podría servir de apoyo al elaborar el perfil del puesto de un docente dentro de una institución educativa. La intención de este documento es servir de guía y apoyo a quienes realicen o sean los responsables de coordinar actividades de instrucciónEl formato del documento esta elaborado como un manual de organización quienes lo deseen simplemente tienen que sustituir o cambiar los datos aquí contenidos por los de la empresa en la que laboran. Siempre se agradecerá que se cite este documento cuando sea utilizado. De la misma manera el autor agradecerá la correspondencia que permita actualizar y ampliar este análisis de puesto.FUNDAMENTO LEGAL
Para la elaboración de este análisis de puesto deberán tomarse en cuenta los siguientes documentos.
La ley general de derechos laborales. En el caso de México el documento de referencia es la Ley Federal del Trabajo. De manera específica los artículos referentes a la capacitación.
El contrato individual o colectivo de trabajo
El reglamento interno decapacitación.
ANÁLISIS DE PUESTO
ANÁLISIS DE PUESTO TIPO DE INSTRUCTORES INTERNOS
I. DESCRIPCIÓN DEL PUESTO
INSTITUCIÓN: Servicios de capacitación
DIRECCIÓN: Dirección administrativa.
DEPARTAMENTO: Departamento de Recursos Humanos.
ÀREA: Área de Capacitación.
PUESTO: Instructor Interno.
CLAVE DEL PUESTO: CAP01
NIVEL: 27A
UBICACIÓN DELPUESTO: Subdirección Administrativa
Departamento de Recursos Humanos
Área de Capacitación
REPORTA A: Responsable del área de capacitación.
SUPERVISA A: Ninguno
RELACIONES INTERNAS CON: Instructores, participantes en curso
RELACIONESEXTERNA CON: Capacitadores externos
SALARIO: $10,000.00 mensuales
CATEGORÍA: Operativo.
HORARIO: 9:00 a 16:00 hrs..
ADSCRIPCIÓN: Dirección General de Recursos Humanos, Edificio de Capacitación. Av. 15 de septiembre. Col. Independencia. Oaxaca, Oaxaca.
DESCRIPCIÓN GENÉRICA:
Planear, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de acciones didácticas de capacitación.DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA:
Funciones didácticas
Planear las actividades de capacitación elaborando: cartas descriptivas (planes de clase), exámenes o evaluaciones, recursos didácticos (textos de apoyo, presentaciones, etc.) .
Realizar la investigación bibliográfica para fundamentar las actividades de capacitación.
Impartir las conferencias, cursos o actividades de capacitación...
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