el mundointerior de lo sniños

El mundo interior de los niños
Gabriel, Paul y Wool, Robert (1992), Buenos Aires, Ed. Vergara.
14 a 30 meses: ¨la edad de la exploración¨ es de mucho movimiento y exploraciones, mismas que pueden provocar accidentes, para prevenirlo, es necesario tomar precauciones y lo más importante: poner límites. Este control será principalmente verbal. En esta etapa empieza a relacionarse con la madrede otra manera y la vera como la figura que representa una ¨autoridad… amada¨. Esto será un acondicionamiento cultural y psicológico con el que deberá enfrentarse a lo largo de toda su vida. Este es el nivel donde el niño define sus niveles de autonomía. El modo en que se relacione con la autoridad será significativo y determinante.
Negativas y berrinches; son los problemas más comunes de lospadres de niños normales. En cuanto a las negativas al principio probara todos y cada uno de los límites, ceder provocará q sea más difícil manejar la situación. Los berrinches son una forma de protesta física, algunas veces por su temperamento y otras por los límites demasiado severos a los que se someten; si se les da demasiada importancia a estos berrinches estimularan a seguir con estecomportamiento. Los padres deberán establecer jerarquías en estas imposiciones y que estos ¨No¨ debes ser claros y acompañados con un tono de voz y expresiones que corresponda al grado de importancia que ud otorgue.
Existen dos modalidades de berrinches: 1. Se tira al suelo, llorando, pateando, haciendo escándalo, y 2. La contención de respiración. El modo de abordarlos es ignorandólos.
La otra cara del¨No¨, es el reforzamiento positivo; con aprobaciones cuando su comportamiento es bueno.
Conflicto anal; en esta edad por lo general ningún niño tiene control de esfínteres, sin embargo es en este momento cuando los padres empezamos a enseñar al niño a dejar el pañal y aprender a ir al baño. En esta misma etapa se establece la identidad sexual básica, es en este momento cuando la sabe q es unaniña y q es diferente al varón y tiene una vaga conciencia de que los órganos genitales son diferentes, aunque no tenga en absoluto idea de la función de estas dos partes.
La biología condicionará la respuesta de los niños a los límites, se debe reconocer dos condiciones:
1. Un niño de dos años tiene un lapso de atención muy cortos
2. Su memoria no es muy buena
Esto significa que deberá repetirmuchas veces lo mismo, entonces la advertencia debe acompañar la acción del niño.
Palabras y lenguaje; los bebés emiten sonidos desde el principio, entre los 16 y 18 meses pronuncia sonidos q semejan palabras reales. La secuenciación dependerá de la biología del organismo. El símbolo aparecerá después de una elaboración del signo, una ampliación mental de su significado. El niño adquirirá más y máspalabras y será capaz de comunicarse más concretamente. Cuando y cuan pronto hable él hable dependerá del desarrollo y control de los músculos.
Dejar los pañales sin trauma; sin duda una etapa difícil y que preocupa a los padres, lo más importante es confiar en ellos y hablarle con claridad, ya que podemos transmitirle nuestra ansiedad y miedos yeso retrasa llegar a lograrlo. Cuando el niño noresponda por varios días, es necesario hacer una pausa para no provocar traumas.
Control de esfínteres durante la noche; que el niño aprenda usar el WC no quiere decir que también lo haga de noche. Mucha gente lo consigue hasta la adolescencia. Necesitan motivación para vencer esta dificultad ya que es algo muy penoso.
Hay que poner los límites claros y firmes, sin discursos. A esta edad elniño no está en condiciones de asimilar grandes explicaciones. El lapso de atención del niño es tan limitado a esta edad que él simplemente no entenderá ni asociará la explicación con el objeto peligroso.

Otra conducta del niño es morder; que es común en un niño de dos años, especialmente entre los niños q son agresivos y activos, es un modo de canalizar el enojo y el rechazo que sienten hacia...