EL NUEVO PEI 2013 - 2021









PEI











IDENTIFICACIÓN DE LA RED EDUCATIVA “SAN JOSÉ”

D A T O S I N F O R M A T I V O S

1. CREACIÓN: 25 de Marzo del 2005.

2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

Localización : SOL SOL – PACCHA – SAN FRANCISCO - CASANAS
Distrito : Chulucanas
Provincia : Morropón
Departamento: Piura.

3. NIVELES EDUCATIVOS:Educación Inicial
- I. E. Inicial 382 – Paccha
- I. E. Inicial - San Francisco
- I. E. Inicial - Casanas
- PRONOEI Municipal Niño Jesús - Paccha

Educación Primaria de Menores
- I.E.P. 15300 José Oliverio Rivas Calle - Casanas
- I.E.P. 14636 - San Francisco
- I.E.P. 14625 - Paccha
- I.E.P. 15199 - San José – Paccha
- I.E.P. 14632- Mariano Melgar – Sol Sol


Educación Secundaria de Menores
- I.E. “Dos de Mayo” – Paccha
- I.E. “Manuel Gonzales Prada – Sol Sol


4. GESTIÓN: ESTATAL


5. DIRECTOR DE LA RED:
Lic. Alejandro Augusto López Callirgos



PRESENTACIÓN

El presente Proyecto Educativo Institucional, constituye un instrumento que define y caracteriza la personalidad deRed “San José”, que involucra los niveles: Inicial, Primaria y Secundaria, asimismo, es un instrumento de planeamiento y gestión escolar que nos ayudará a compartir experiencias de aprendizaje en nuestra Red Educativa de una manera más eficaz para responder a los nuevos retos planteados por los continuos cambios del proceso de enseñanza aprendizaje.

Este documento es importanteporque presenta respuestas específicas Educativa de las necesidades y expectativas de nuestra Red y comunidad teniendo en cuenta la realidad social, económica y cultural de nuestro medio; las características particulares de nuestros educandos y los roles que deben cumplir los padres de familia, los profesores y los alumnos en el proceso enseñanza – aprendizaje, todo esto enmarcado en las políticasy norma generales establecidas por el Ministerio de Educación.

El proceso general del Proyecto Educativo Institucional consiste en desarrollar cada uno de los componentes del mismo, como son:

Propósito
Diagnóstico
Medios y Procesos
Mecanismos de Gestión.

Nuestra Red Educativa se ha organizado en primer lugar informando a los Docentes, Padres deFamilia y Alumnos sobre los fines del proceso educativo y las ventajas que trae el PEI para el mejoramiento de la calidad educativa.
CONTEXTO REFERENCIAL DE VILLA PACCHA

1.- ASPECTO GEOGRÁFICO

a. Ubicación Geográfica
Pertenece a la Sub Región Morropón – Huancabamba.
b. Limites
Norte : Malingas - Tambogrande
Este : Sáncor
Oeste : Malinguitas
Sur :Yapatera
c. Clima
Cálido
d. Terreno
Es plano, sin presencia de accidente
Relieve y fuentes hidrográficas
En épocas de lluvias sus tierras son irrigadas por la presencia de la quebrada llamada Paccha, Zanjón “El Zorro” y Sol Sol, cuyo origen se encuentra en las altas cordilleras del Distrito de Frías. Por otro lado cuenta con presencia del río Piura cuyo nacimiento se eleva a las alturasdel Distrito de Huarmaca en la Provincia de Huancabamba.
En épocas de escasez se utilizan las aguas del subsuelo

El territorio del Paccha, estuvo ocupado por los pobladores dedicados a la agricultura, agrupados en Curacazgos; unidos por redes de caminos, cuyos restos aún existen, ciertos tramos de Tambogrande, Malingas, los Zapata, Paccha, Sol Sol, Pabur, Olmos, Serrán; Huancabamba, Caxas.El desarrollo agrícola estuvo basado en el uso de la tecnología avanzada, con la construcción de canales y acueductos, a los que se les llamó “acequias de los Gentiles” que fueron aprovechados por los hacendados a los pocos años de la conquista; es decir en la colonia.

Las plantas que cultivaron fueron: el algodón de varios colores, la lúcuma, la papaya, aracacha, yuca, camote, ciruelo...