el orden conservador


Los seres vivos

Propósitos:
*Desarrollar una actitud de curiosidad y el hábito de hacerse preguntas y anticipar propuestas acerca de la diversidad, lascaracterísticas y los cambios en los seres vivos y el ambiente.
*Reconocer que los animales utilizan como alimento a parte de otros animales, de plantas, o de animales y plantas,y que estas dietas pueden ser muy variadas.
*Establecer relaciones entre cambios en las plantas y cambios regulares en las condiciones del ambiente.

Contenidos:Semejanzas y diferencias entre plantas y animales.
Diversidad de dietas y de estructuras utilizadas en la alimentación en los animales.
Animales que se alimentan de otros animales, de plantas, de plantasy animales.
Parte de los animales empleadas en la alimentación.
Cambios de las plantas a lo largo del año.
Plantas anuales y perennes.
Transformación de la flor en el fruto.
Animales y plantasprehistóricos.

Secuencia didáctica:

El docente seleccionará y ofrecerá a los alumnos una variedad de fuentes (textos , videos) y planteará situaciones a partir de las cuales los alumnos tenganque : *Realizar una búsqueda de información sobre las dietas consumidas y las por estructuras utilizadas en la alimentación por los animales seleccionados a través de la lectura de imágenes y textos.Organizar la información en fichas provistas por el docente.
Comunicar la información organizada en las fichas a través de la lectura individual o en parejas de copias distribuidas por el docente.Sistematizar la información recabada en un cuadro de doble entrada.
Analizar la información consignada en el cuadro y organizar los animales en grupos bajo el criterio “tipo de dieta”.
Registrar ycomunicar la clasificación elaborada mediante la confección de paneles.
Observación directa de plantas.
Observar imágenes.
Intercambiar ideas acerca de la diversidad de cambios que se producen en...