el pan de la guerra

sus amigas y vestía como quería. Sin embargo, desde que los talibanes están en el poder, las niñas y las mujeres ni siquiera pueden salir de sus casas si no van acompañadas de un hombre. ¿Qué hará Parvana ahora que su padre —el único hombre en el hogar— ha sido capturado por la policía y no hay nadie que mantenga a su familia?

Temas
• Discriminación a las mujeres
• Guerra y régimen políticotalibán en Afganistán
• Crecimiento y maduración

Valores
• Valentía
• Solidaridad
• Fortaleza

PROPUESTAS DE LECTURA

1. El pan de la guerra: nuestra respuesta ante situaciones extremas

Algunas ideas para el maestro

A pesar de que el panorama de la novela El pan de la guerra, es el de un país devastado, a lo largo de su lectura nos encontramos con frecuentes manifestaciones desolidaridad, como los regalos que Parvana recibe de la mujer tras la ventana, la ayuda que les brinda la señora Weera, y la escuela que las mujeres organizan para las niñas.
Esta novela es un testimonio inexorable de que la guerra es ocasión de crueldad e injusticia. Sin embargo, y paradójicamente, también sirve como telón de fondo de un sinnúmero de actos heroicos de personas ordinarias, quienesluchan diariamente para sobrevivir de la manera más digna posible, a pesar de las circunstancias.

Algunas preguntas útiles

• ¿Qué sensaciones tuvieron al leer esta novela?
• A raíz de la guerra, ¿cuáles fueron los cambios más drásticos que sufrió Parvana?
• ¿Cómo era la vida de Parvana antes de la guerra?
• ¿Por qué será que algunas personas oprimen a otras?
• ¿Cuáles son las injusticiasmás graves que se cometen en la novela? ¿Y los actos de bondad más significativos?
• ¿Por qué creen que Parvana arriesga su vida por alguien que no conoce?
• ¿Qué pasa en una sociedad cuando ciertos valores son importantes para algunos, pero no para otros?
• ¿Crees que sólo cuando hay guerra se cometen injusticias graves?
• ¿México te parece un país justo o injusto? ¿Por qué?
• ¿Quiénes son lasprincipales víctimas de la injusticia en el mundo?

2. El pan de la guerra: un libro que aborda la discriminación a las mujeres

Algunas ideas para el maestro

En El pan de la guerra, la discriminación a la mujer se muestra en una de sus manifestaciones más extremas. A Parvana, y al resto de las niñas y mujeres en Afganistán, se les prohíbe realizar actividades fundamentales para sudesarrollo integral.
Analizar El pan de la guerra desde una lectura orientada a revisar el tema del género, permitirá reflexionar a los alumnos sobre cómo se ven ellos mismos y cómo perciben a los demás en cuanto a su cualidad femenina o masculina. También podrán definir su postura ante el problema de la discriminación de género en la actualidad.

Algunas preguntas útiles

• En la novela, a lasmujeres les prohíben muchas cosas. ¿Por qué creen que establecieron estas prohibiciones?
• ¿Han oído de otros países donde ocurre lo mismo?
• ¿Qué otras formas de discriminación conocen?
• ¿Cuáles pueden ser algunas formas de discriminación en la familia, la escuela y la sociedad en general? ¿Cómo las combatirían?
• ¿En qué somos iguales los hombres y las mujeres? ¿En qué nos diferenciamos?
•¿Consideran que hay algunas cosas más difíciles de hacer para las mujeres? ¿Cuáles?
• ¿Creen que a los hombres les ocurra lo mismo?
• ¿Creen que en México se discrimina a las mujeres?
• ¿Qué puede hacerse para lograr que todos tengamos las mismas oportunidades?

3. El pan de la guerra: asomarse a lo lejano

Algunas ideas para el maestro

A pesar de tratarse de ficción, las circunstanciasplanteadas en la novela están tomadas de una realidad reciente y crudísima. Seguramente maestros y alumnos tendrán antecedentes e ideas sobre los talibanes, el mundo musulmán y la información que abunda sobre el tema.
El trabajo con El pan de la guerra brinda una oportunidad invaluable para entender, a partir de la práctica, la lectura como una herramienta que nos permite reflexionar sobre el...