El Papel Del Maestro En Educacion Primaria

EL PAPEL DEL MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Anteriormente al maestro se le concebía como el poseedor del conocimiento, su papel fundamental era la transmisión de los mismos en el salón de clases ante sus alumnos, se consideraba como fuente principal del conocimiento y la información, depositario de contenido, un maestro tradicional en donde el era el único que tenia la razón.
Hoy este conceptoha cambiado radicalmente debido a que vivimos en una sociedad en constantes cambios como: económicos, sociales, políticos, tecnológicos, educativos, etc. Es necesario que los maestros tomen un nuevo papel en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos, podemos mencionar al maestro como un conductor, un guía del aprendizaje, en donde es una de tantas fuentes de información por que ahoraexisten infinidad de medios de información que pueden ser mucho mas atractiva para el alumno que la del maestro, pero con todo y esto la figura y presencia del maestro se considera necesaria para el proceso de enseñanza – aprendizaje.
“Ser maestro no es nada más cubrir un horario de trabajo, ni cumplir con los contenidos del programa escolar. Es ir más allá, es pulir, cincelar y diseñar conpaciencia y tolerancia las habilidades de cada alumno. Haciendo con ello una obra de arte universal. La dignidad del maestro es mantener su ética profesional y responsable en bienestar de su propia actitud personal y educativa…” Barahona Guillermo
Entonces ¿Qué es ser maestro? Un maestro es aquel que sirve de guía en la formación de individuos, se trata de un artesano creador de obras, las cualesmoldea, detalla y pone en ellas todo su esfuerzo para que algún día alcancen el fin: ser mejores individuos, desarrollándose como personas integras para alcanzar la felicidad a través de la educación en una sociedad en constante cambios.
Un maestro esta en continua formación tanto personal como profesional, ser maestro es una labor dura llena de obstáculos y dificultades en donde el maestro debeencontrar la mejor manera de solucionarlos; en la educación primaria se vuelve aun mas por que su trabajo es con niños y puede resultan una tarea muy compleja pero al final de su proceso de formación muy grata.
Analizando tres momentos del oficio del maestro encontramos en la época “clásica” que era considerado como un artista y apóstol, su profesión nunca debía reducirse a un mero oficio deasalariado, sino vivirse como una misión, un apostolado por el amor pedagógico. Existen tres tipos de maestros; el maestro genial es aquel que posee naturalmente la intuición de los recursos didácticos, el maestro artesano es aquel que no va mas allá de la aplicación de reglas pedagógicas y el artista que son aquellos que reciben el arte de enseñar, el resultado de los estudios y experienciasanteriores. En la época “moderna” su oficio se transforma, sus funciones clásicas son un trabajo de observación, análisis y medición de los procesos mentales del estudiante, como: observar, medir y analizar los datos de su grupo. Debe ejercer un saber hecho de fragmentos de cada una de las ciencias de la educación. En la época “contemporánea” la función del maestro cambia radicalmente al encontrarnos conla cibernetización y nuevos métodos de aprendizaje. Hoy en día una gran rama de la educación se brinda a distancia de manera virtual, lo cual impacta e implica un cambio radical al rol del maestro, pero no deja de ser indispensable su presencia en estos procesos aunque sus funciones y métodos de enseñanza cambian y son distintos, su compromiso y responsabilidad de formar personas integras sigueexistiendo de manera presencial o virtual. Otro gran reto que tiene el maestro es vincular la teoría con la practica lo cual es de suma importancia ya que se le proporciona al alumno llevar a la practica los conocimientos vistos en el aula a la vida real, nos enfrentamos a un grave debate por que existe un buen discurso sobre vincular teoría y practica, pero realmente son pocos los maestros que...