EL PORTAFOLIO
Páginas: 3 (622 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2014
El Portafolio, metodología de evaluación y aprendizaje de cara al nuevo
Espacio Europeo de Educación Superior.
Raquel Barragán Sánchez
El portafolio es una técnica de recopilación,compilación y colección de evidencias y competencias profesionales que le permiten a una persona tener una mejor capacitación para el desarrollo profesional. Su uso surge de las artes, especialmente con laArquitectura y el diseño, teniendo como intencionalidad el demostrar las competencias profesionales en el área laboral.
En el campo educativo, el portafolio se convierte en una metodología de enseñanzay evaluación, que se basa en logros obtenidos por los estudiantes e incorpora su potencial de aprendizaje. Toma en cuenta la trayectoria de aprendizaje de los educandos. Puede utilizarse para valorarlos conocimientos y el desempeño de una asignatura o para desarrollar prácticas reflexivas.
Por tanto, el portafolio no solo permite valorar lo aprendido sino también la capacidad de aprendizaje ylas habilidades que se ponen en práctica. Este técnica se sustenta o se justifica dado que va acorde con la mayoría de los criterios de calidad de un modelo innovador de aprendizaje. Se destaca losiguiente:
La evaluación debe estar inmersa en el desarrollo habitual del proceso enseñanza‐ aprendizaje
La evaluación debe abarcar todo el proceso formativo, es decir, inicial, de proceso y final.La evaluación debe ser formativa
La evaluación debe incluir demandas cognitivas variadas y progresivas.
Dentro de este modelo se espera que el estudiante asuma un papel activo, se asuma como elcentro de atención sus procesos de aprendizaje. Desde esta perspectiva se le da una especial relevancia los procesos de interacción social que se dan durante el aprendizaje y los contextos donde sedesarrollan. Por lo tanto, este enfoque reconoce el papel activo del individuo en la acción medida, ya que es él el que elige y transforma estos instrumentos culturales y educativos. El uso del...
Espacio Europeo de Educación Superior.
Raquel Barragán Sánchez
El portafolio es una técnica de recopilación,compilación y colección de evidencias y competencias profesionales que le permiten a una persona tener una mejor capacitación para el desarrollo profesional. Su uso surge de las artes, especialmente con laArquitectura y el diseño, teniendo como intencionalidad el demostrar las competencias profesionales en el área laboral.
En el campo educativo, el portafolio se convierte en una metodología de enseñanzay evaluación, que se basa en logros obtenidos por los estudiantes e incorpora su potencial de aprendizaje. Toma en cuenta la trayectoria de aprendizaje de los educandos. Puede utilizarse para valorarlos conocimientos y el desempeño de una asignatura o para desarrollar prácticas reflexivas.
Por tanto, el portafolio no solo permite valorar lo aprendido sino también la capacidad de aprendizaje ylas habilidades que se ponen en práctica. Este técnica se sustenta o se justifica dado que va acorde con la mayoría de los criterios de calidad de un modelo innovador de aprendizaje. Se destaca losiguiente:
La evaluación debe estar inmersa en el desarrollo habitual del proceso enseñanza‐ aprendizaje
La evaluación debe abarcar todo el proceso formativo, es decir, inicial, de proceso y final.La evaluación debe ser formativa
La evaluación debe incluir demandas cognitivas variadas y progresivas.
Dentro de este modelo se espera que el estudiante asuma un papel activo, se asuma como elcentro de atención sus procesos de aprendizaje. Desde esta perspectiva se le da una especial relevancia los procesos de interacción social que se dan durante el aprendizaje y los contextos donde sedesarrollan. Por lo tanto, este enfoque reconoce el papel activo del individuo en la acción medida, ya que es él el que elige y transforma estos instrumentos culturales y educativos. El uso del...
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