el portafolio
Páginas: 6 (1445 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Colegio Universitario Francisco de Miranda
Caracas, Distrito Capital
Trayecto 1, Trimestre II, Sección “B”
Cátedra: Seminario de Investigación
Profesora: Suhail Bravo
PORTAFOLIO
Integrantes:
El Portafolio.
Es unaherramienta educativa y reflexiva en la práctica docente en los procesos informativos y profesionales en los estudiantes.
Es un instrumento de autoevaluación, puede ser considerado también un mecanismo para evaluar y supervisar a docentes y estudiantes. Se puede decir que es un sistema de recopilación de evidencias de generación de nuevos aprendizajes o saberes entre profesores y estudiantesen diversos entornos o ambientes educativos. El portafolio es un medio para que los docentes demuestren a otros su calidad profesional, sirve de respaldo en concursos para ocupar otros cargos o participar en procesos de reconocimiento y ascenso.
La función del Portafolio es comprobar la veracidad de los resultados de la docencia y favorecer la sistematización y el intercambio deexperiencias con otros docentes.
Tipos De Portafolio
DE TRABAJO: Es una colección deliberada de trabajos orientada por objetivos de aprendizaje. Su propósito es ser el depósito del trabajo de los estudiantes. Ayuda a diagnosticar necesidades, evidencia los puntos fuertes y débiles en el alcance de los objetivos y da pautas para diseñar la enseñanza futura.
DEPRESENTACION:En estos portafolios se exhiben los mejores trabajos y su propósito es demostrar el nivel más alto de realización alcanzado por el alumno. Estos portafolios suelen estar dirigidos a personas importantes o que toman decisiones. Se pueden incluir vídeos, trabajos, escritos, proyectos y testimonios.
EVALUACION DIAGNÓSTICA: Su finalidad es documentar lo que ha aprendido el alumno enrelación con objetivos curriculares específicos. Para este tipo de portafolios los objetivos y cuestionamientos deben evocar el conocimiento y la habilidad especifica que se pide. Este tipo de portafolios abarcan desde un eriodo de clases, una unidad y hasta un año entero, puede estar dedicados a uno o mas temas.
LOS PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS: También llamados ePortafolios, e-Portafolios,Web-Folio, e-Folio. Son colecciones basadas en medios electrónicos están dentro de los portafolios educativos con mayor importancia . Consisten en registros digitales personales que contienen información variada que ofrece diversos servicios al individuo y al comunidad.
La función del portafolio.
El portafolio es un medio para que los docentes demuestren a otros su calidadprofesional, sirve de respaldo en concursos para ocupar otros cargos o participar en procesos de reconocimiento y ascenso.
La función del Portafolio es comprobar la veracidad de los resultados de la docencia y favorecer la sistematización y el intercambio de experiencias con otros docentes.
Busca mejorar la calidad y es medio de capacitación.
Pueden mejorar su docencia capacitándose, El Portafolioes una herramienta complementario a todos estos esfuerzos que se basan en un proceso de auto evaluación y consejería.
Mediante la reflexión el docente describe y analiza los resultados de su enseñanza, toma conciencia de los factores que influyeron en le en el éxito o en el fracaso de sus actividad y define áreas y propósitos de mejoramiento.
Cada vez que el docente elabora o actualiza suportafolio se somete a un proceso de auto capacitación y da un paso más hacia el mejoramiento continuo.
Describe la complejidad de la docencia.
El portafolio permite establecer la unión entre los factores objetivos y subjetivos que influyen y determinan la práctica de la docencia y el aprendizaje; permite documentar mejor los: “qué, cuándo, é, bajo que condiciones, con qué métodos y que...
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Colegio Universitario Francisco de Miranda
Caracas, Distrito Capital
Trayecto 1, Trimestre II, Sección “B”
Cátedra: Seminario de Investigación
Profesora: Suhail Bravo
PORTAFOLIO
Integrantes:
El Portafolio.
Es unaherramienta educativa y reflexiva en la práctica docente en los procesos informativos y profesionales en los estudiantes.
Es un instrumento de autoevaluación, puede ser considerado también un mecanismo para evaluar y supervisar a docentes y estudiantes. Se puede decir que es un sistema de recopilación de evidencias de generación de nuevos aprendizajes o saberes entre profesores y estudiantesen diversos entornos o ambientes educativos. El portafolio es un medio para que los docentes demuestren a otros su calidad profesional, sirve de respaldo en concursos para ocupar otros cargos o participar en procesos de reconocimiento y ascenso.
La función del Portafolio es comprobar la veracidad de los resultados de la docencia y favorecer la sistematización y el intercambio deexperiencias con otros docentes.
Tipos De Portafolio
DE TRABAJO: Es una colección deliberada de trabajos orientada por objetivos de aprendizaje. Su propósito es ser el depósito del trabajo de los estudiantes. Ayuda a diagnosticar necesidades, evidencia los puntos fuertes y débiles en el alcance de los objetivos y da pautas para diseñar la enseñanza futura.
DEPRESENTACION:En estos portafolios se exhiben los mejores trabajos y su propósito es demostrar el nivel más alto de realización alcanzado por el alumno. Estos portafolios suelen estar dirigidos a personas importantes o que toman decisiones. Se pueden incluir vídeos, trabajos, escritos, proyectos y testimonios.
EVALUACION DIAGNÓSTICA: Su finalidad es documentar lo que ha aprendido el alumno enrelación con objetivos curriculares específicos. Para este tipo de portafolios los objetivos y cuestionamientos deben evocar el conocimiento y la habilidad especifica que se pide. Este tipo de portafolios abarcan desde un eriodo de clases, una unidad y hasta un año entero, puede estar dedicados a uno o mas temas.
LOS PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS: También llamados ePortafolios, e-Portafolios,Web-Folio, e-Folio. Son colecciones basadas en medios electrónicos están dentro de los portafolios educativos con mayor importancia . Consisten en registros digitales personales que contienen información variada que ofrece diversos servicios al individuo y al comunidad.
La función del portafolio.
El portafolio es un medio para que los docentes demuestren a otros su calidadprofesional, sirve de respaldo en concursos para ocupar otros cargos o participar en procesos de reconocimiento y ascenso.
La función del Portafolio es comprobar la veracidad de los resultados de la docencia y favorecer la sistematización y el intercambio de experiencias con otros docentes.
Busca mejorar la calidad y es medio de capacitación.
Pueden mejorar su docencia capacitándose, El Portafolioes una herramienta complementario a todos estos esfuerzos que se basan en un proceso de auto evaluación y consejería.
Mediante la reflexión el docente describe y analiza los resultados de su enseñanza, toma conciencia de los factores que influyeron en le en el éxito o en el fracaso de sus actividad y define áreas y propósitos de mejoramiento.
Cada vez que el docente elabora o actualiza suportafolio se somete a un proceso de auto capacitación y da un paso más hacia el mejoramiento continuo.
Describe la complejidad de la docencia.
El portafolio permite establecer la unión entre los factores objetivos y subjetivos que influyen y determinan la práctica de la docencia y el aprendizaje; permite documentar mejor los: “qué, cuándo, é, bajo que condiciones, con qué métodos y que...
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