El Portafolio

C
a
r
t
a

Técnica de Assessment:

PORTAFOLIO

D
a
t
o
s
T
a
r
e
a
s

E
v
a
l.

Reflexión

Propósito
 Propiciar que el estudiante autoevalué su
aprendizaje deacuerdo a sus fortalezas,
limitaciones y logros.
 Evidenciar y justificar el progreso del
aprendizaje (Maestro, Estudiante, Padres,
Administración).
 Recopilar información sobre aspectos delaprendizaje en diferentes momentos y contextos.
 Provocar que el estudiante reflexione sobre su
ejecución y que experimente el sentido de
pertinencia.

 Ofrece la oportunidad de ejecutar destrezas depensamientos simples y complejos.
 Permite que el estudiante establezca metas
personales.

 Otros propósitos específicos considerados por el
maestro.

Descripción
 Contiene unadiversidad de trabajos realizados
por el estudiante en varios contextos en un
periodo académico dirigido a un área o
materia específica.
 Se prepara en torno al desarrollo de un
conocimiento, destreza oproceso considerado
importante en la formación educativa del
estudiante.
 Es un medio para que el estudiante identifique
sus fortalezas, limitaciones, de manera que
oriente su mejoramientocontinuo de
aprendizaje.

Contenido
Trabajos
Escritos
Trabajos
Creativos

Carta de
Presentación

Portafolio
Asignaciones

Observaciones

Autoevaluación

Tareas de
EjecuciónPreparación
 Entrega de criterios para evaluar el portafolio.
 Informar fecha de entrega.
 Proveer una guía de organización.
 Guardar y organizar trabajos durante el
semestre escolar.

Organizar el portafolio por secciones (Ejemplo)
o Portada (tema, nombre, escuela, maestro, semestre)
o 1ra sección- Carta de Presentación (fortalezas,
limitaciones, logros, expectativas)
o 2da sección-Autorretrato (sentir, ánimo, actitudes)
o 3ra sección- Diario Reflexivo (aspectos académicos
y/o personales)
o 4ta sección- Trabajos de Ejecución (exámenes,
trabajos cooperativos, trabajos...