El Principe Que Todo Lo Aprendio En Los Libros
Páginas: 4 (755 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
Perspectiva y estructura
Se trata de una obra teatral con ágiles diálogos, escasas acotaciones iníciales que nos orientan sobre la posible construcción ambiental de los escenarios, y con lautilización de unos funcionales "apartes" de Tonino, que buscan la complicidad risueña con el público.
Lengua y estilo
No hay rasgos especialmente literarios; todo está concebido en aras de unagran agilidad estructural. No obstante, hay tres aspectos que pueden ser reseñados: algunas expresiones especialmente sentenciosas (p.31); ciertos comentarios hilarantes puestos en boca del Príncipe yTonino; y comentarios del Ogro que recuerdan expresiones afines al teatro del absurdo de Miguel Mihura (p.76).
Tiempo
Por las alusiones que hace el Preceptor sobre las imprecisiones de losmapas a la hora de elegir el camino adecuado, así como por la caracterización de los personajes, podemos situar la acción de la obra durante un período inconcreto del Medievo.
Personajes
Convienecaracterizar al Príncipe y relacionar su locura de origen libresco con antecedentes tan obvios como El Quijote. En las páginas 48, 52, 60, 98 y 101, los restantes personajes definen el comportamientodel Príncipe; asimismo, advertimos las "transformaciones" que éste hace de la realidad. El Preceptor y Tonino muestran, con sus reiteradas actuaciones, la incapacidad para orientarle. Entre elPreceptor y el Príncipe se advierte una cierta dualidad antitética: la exactitud de la ciencia frente al mundo fantástico de las letras. El Príncipe afirma: "¡Gloria a mis cuentos de hadas!" (p.130). LaVieja y la Bella Campesina, así como el Ogro, parecen ser trasuntos de personajes claves de cuentos tradicionales (Caperucita Roja, Pulgarcito y La casita de chocolate). Las desquiciadas hijas delotro Rey cierran la obra con un casamiento.
Argumento
El Príncipe Azul inicia un viaje formativo en compañía de su Preceptor y Tonino, su ayudante. Llegan a un punto donde el camino se bifurca....
Se trata de una obra teatral con ágiles diálogos, escasas acotaciones iníciales que nos orientan sobre la posible construcción ambiental de los escenarios, y con lautilización de unos funcionales "apartes" de Tonino, que buscan la complicidad risueña con el público.
Lengua y estilo
No hay rasgos especialmente literarios; todo está concebido en aras de unagran agilidad estructural. No obstante, hay tres aspectos que pueden ser reseñados: algunas expresiones especialmente sentenciosas (p.31); ciertos comentarios hilarantes puestos en boca del Príncipe yTonino; y comentarios del Ogro que recuerdan expresiones afines al teatro del absurdo de Miguel Mihura (p.76).
Tiempo
Por las alusiones que hace el Preceptor sobre las imprecisiones de losmapas a la hora de elegir el camino adecuado, así como por la caracterización de los personajes, podemos situar la acción de la obra durante un período inconcreto del Medievo.
Personajes
Convienecaracterizar al Príncipe y relacionar su locura de origen libresco con antecedentes tan obvios como El Quijote. En las páginas 48, 52, 60, 98 y 101, los restantes personajes definen el comportamientodel Príncipe; asimismo, advertimos las "transformaciones" que éste hace de la realidad. El Preceptor y Tonino muestran, con sus reiteradas actuaciones, la incapacidad para orientarle. Entre elPreceptor y el Príncipe se advierte una cierta dualidad antitética: la exactitud de la ciencia frente al mundo fantástico de las letras. El Príncipe afirma: "¡Gloria a mis cuentos de hadas!" (p.130). LaVieja y la Bella Campesina, así como el Ogro, parecen ser trasuntos de personajes claves de cuentos tradicionales (Caperucita Roja, Pulgarcito y La casita de chocolate). Las desquiciadas hijas delotro Rey cierran la obra con un casamiento.
Argumento
El Príncipe Azul inicia un viaje formativo en compañía de su Preceptor y Tonino, su ayudante. Llegan a un punto donde el camino se bifurca....
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