EL PROCESO ADMINISTRATIVO DEL LICEO ANDRES BELLO



Núcleo Universitario “Rafael Rangel”
Departamento de Ciencias Pedagógicas
Administración y Supervisión Educativa
Pampanito. Edo. Trujillo




CARACTERIZAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO DE LA
U. E. “ANDRÉS BELLO”





Prof. Integrantes:
Pablo TorresDíaz Nolmary
Mora Maritza


Trujillo, Junio de 2014
Introducción

El proceso administrativo conlleva una serie de funciones necesarias que cumplen el éxito de toda operación administrativa dentro de una empresa u organización, en el ámbito educativo la administración cumple con lalínea fundamental para que cualquier institución educativa alcance los objetivos y metas que se plantean, la administración es el proceso que la educación ha adoptado para hacer más eficiente su funcionamiento, es tan importante la administración en el campo educativo que se puede definir a la educación como un acto administrativo.
Es por ello, que el presente trabajo cumple con la loable tareade intentar esbozar el funcionamiento administrativo educativo en la institución U.E. “Andrés Bello” y de algún modo demostrar de manera directa su eficacia y cumplimiento en cada una de las funciones administrativas que componen el desarrollo de la institución.
















Capítulo I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento

En las directrices aprobadas y trazadas en lasCumbres de los países iberoamericanos, en las Declaraciones de la UNESCO, a través de la Oficina Regional para la Educación de los países de América Latina y el Caribe, se enfatiza en destacar los nuevos roles de los sistemas educativos, como la escuela, liceos, deben ampliar sus vínculos con la comunidad, la necesidad de que los estudiantes se formen como ciudadanos más plenos, que estén preparadospara el diálogo y que se desarrollen en ellos valores propios de una comunidad democrática, equitativa y justa
Sin embargo, estos cambios sólo se logran si se transforman los estilos y las formas de dirección en los diferentes niveles y, en especial, en la escuela, liceos, dándole una nueva orientación a las formas tácticas y operativas. La estrategia escolar es un programa general que permiteimpulsar la organización hacia el futuro deseado, es necesario puntualizar que la estrategia está encaminada a facilitar una dirección unificada. (Bronfenmajer, y Casanova, 1989) Por tal sentido se hace necesaria la inclusión de un enfoque estratégico educativo que permita elaborar estrategias innovadoras y originales, propias de cada nivel educacional, de esta forma, poder mejorar la gestióneducativa.
Ahora bien, en la disciplina educativa la administración cumple función de alta importancia, por eso para los estudiantes es de vital importancia involucrarse de manera directa en lo que se conoce como proceso administrativo en la educación, este trabajo busca conocer de manera franca el componente administrativo del campo educativo y poner a prueba la capacidad de investigación que posee lasdos estudiantes que realizan el trabajo.


Es por ello, que el sistema educativo en los momentos actuales, amplía su función social, con el nuevo proceso curricular bolivariano, no sólo se trabaja por educar a los estudiantes, sino también por incidir en el desarrollo de la familia y la comunidad.

1.2 Objetivos de la Investigación

1.2.1 Objetivo General
Caracterizar el procesoadministrativo de la institución U.E “Andrés Bello”.

1.2.2 Objetivos Específicos

Analizar cómo se lleva a cabo la planificación en la institución U.E “Andrés Bello”.

Describir el proceso de organización en la U.E “Andrés Bello”.

Determinar si el desarrollo del proceso de dirección se está empleando adecuadamente en la U.E “Andrés Bello”.

Calificar los mecanismos de control que se aplican...