El Proceso De Ense Anza







“El proceso de enseñanza”





Integrantes :
Mauro Castillo C.
Jeanette Orchard J.
Francisca Páez Z.
Maleny Rivera A.
Camila Rojas A.
Tomás Zapata O.

Carrera: Pedagogia en Ingles
Asignatura: Procedimientos Evaluativos II
Profesora: Domitila Pérez
Fecha de entrega: 4 de octubre 2012










Índice

Introduccion_________________________________________________pág 3
Desarrollo de laactividad_______________________________________pág 4
Conclusión _________________________________________________pág 8
































Introducción

Los procesos de enseñanza y educación conforman el desarrollo de la personalidad, donde se establecen relaciones sociales afectivas entre el educador y educando. Esto forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje el cual se centra en elalumno para brindarle una educación que este fríamente calculada y planificada, buscando así, hilar todos los puntos que componen la enseñanza.
Es de gran importancia que la educación responda al alumno conforme a sus necesidades, y en este caso se construye varios puntos que en el transcurso del año serán desarrollados, una serie de componentes importantes dentro del proceso pedagógico, talescomo los objetivos, los contenidos, y luego la evaluación.
Es así como vamos a ver el desarrollo de estos componentes, es importante comprender como funciona de manera efectiva, así correspondiendo al alumno en este proceso de enseñanza, además hay que tener en cuenta todo medio tangible para el mejor funcionamiento de las clases a nivel anual, manteniendo al alumno de la mejor forma en eldesarrollo de sus competencias.





















Desarrollo de la actividad

1) Defina lo que se plantea en el documento como “proceso pedagógico”.
Conjunto de prácticas que desarrolla el docente de manera intencional con el objetivo de mediar el aprendizaje significativo del estudiante, buscando construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común, sin dejar delado que estos procesos no son momentos, sino que son procesos permanentes y se recurren a ellos en cualquier momento que sean necesarios.
2) ¿Qué define Fátima Fernández como: proceso de enseñanza – aprendizaje?
Es el proceso donde se manifiestan las relaciones entre educación, instrucción y la enseñanza aprendizaje, las cuales encaminan el desarrollo del educando para su preparación. Esteproceso se ifentifica como pedagógico scolar y se distingue por ser sistemático, planificado, dirigido y especifico por interrelacion maestro-alumno de manera didáctica.
3) ¿Qué caracteriza el proceso enseñanza-aprendizaje?
Un carácter sistemático, su estructura se conforma por un conjunto de componentes que deben estar interrelacionados por el medio ambiente, sea este natural, social, cultural yademás, existir relaciones jerárquicas, como también la interrelación maestro-alumno de manera directa y didáctica.
4) Señale los componentes del Proceso Enseñanza – Aprendizaje
Los componentes del Proceso son: Objetivos, Contenidos, Métodos, Procedimientos, Medios, Formas Organizativas y Evaluación.
5) Defina el Componente Objetivo y las preguntas asociadas a él.
El Objetivo es considerado como elcomponente más importante del proceso de enseñanza – aprendizaje, y este representa claramente el carácter social del proceso, ya que nos da a conocer el tipo de hombre que se espera formar en concordancia con las obligaciones sociales que la escuela debe cumplir.
Con este componente es un propósito que se espera realizar una transformación del estado real en el que se encuentra el alumno a la que elestablecimiento espera obtener.
Una de las razones por las que es importante este componente es que el resto de los componentes influyen sobre él, en una relación de subordinación y coordinación.
El objetivo responde a las preguntas de:
“¿Para qué enseñar?”
“¿Para qué aprender?”
6) Defina el Componente Contenido y las preguntas asociadas a él.
Es el primer componente, la base del proceso de...