El Profesor Guía
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2012
EL PROFESOR GUIA COORDINA TODOS LOS ESFUERZOS EDUCATIVOS
* Con los alumnos:
1. Da a conocer las normas de convivencia.
2. Coordina criterios de convivencia entredocentes y alumnos.
3. Favorece la integración y participación de los alumnos en la vida del instituto, así como promover actitudes positivas de respeto hacia los demás.
4. Ayuda alcrecimiento en tolerancia y mutua aceptación.
5. Realiza un intenso seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje del alumnado con especial énfasis en lo relativo a laadquisición de hábitos y actitudes positivas hacia el estudio.
6. Orienta individual o grupalmente el aprendizaje.
Informa sobre la situación académica-administrativa.
7.Facilita la expresión de opiniones.
8- Conoce a cada estudiante (sus aptitudes, talentos, intereses, valores, limitaciones y dificultades).
* Con los docentes:
1. Recogedatos y opiniones sobre los alumnos.
2. Coordina con los docentes.
3. Promueve un ambiente de equipo.
* Con los coordinadores:
1. Canaliza los reclamos de padres, alumnosy docentes.
2. Trata situaciones especiales de los alumnos.
3. Mantiene informado en todo lo acontecido en relación al o los estudiantes en lo académico, administrativo,social y familiar.
* Con la familia:
1. Actúa como mediador entre la institución y la familia.
2. Informa a los padres sobre la evolución de su hijo.
3. Establece unacomunicación fluida con el fin de intercambiar información sobre aspectos relevantes.
4. Acompaña a la familia en sus inquietudes y en la puesta al día de la realidad socio-culturaly de su influencia en la construcción de la identidad y en el sistema de valores.
5. Se mantiene al tanto de los conflictos existentes para prevenir problemas mayores.
* Con los alumnos:
1. Da a conocer las normas de convivencia.
2. Coordina criterios de convivencia entredocentes y alumnos.
3. Favorece la integración y participación de los alumnos en la vida del instituto, así como promover actitudes positivas de respeto hacia los demás.
4. Ayuda alcrecimiento en tolerancia y mutua aceptación.
5. Realiza un intenso seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje del alumnado con especial énfasis en lo relativo a laadquisición de hábitos y actitudes positivas hacia el estudio.
6. Orienta individual o grupalmente el aprendizaje.
Informa sobre la situación académica-administrativa.
7.Facilita la expresión de opiniones.
8- Conoce a cada estudiante (sus aptitudes, talentos, intereses, valores, limitaciones y dificultades).
* Con los docentes:
1. Recogedatos y opiniones sobre los alumnos.
2. Coordina con los docentes.
3. Promueve un ambiente de equipo.
* Con los coordinadores:
1. Canaliza los reclamos de padres, alumnosy docentes.
2. Trata situaciones especiales de los alumnos.
3. Mantiene informado en todo lo acontecido en relación al o los estudiantes en lo académico, administrativo,social y familiar.
* Con la familia:
1. Actúa como mediador entre la institución y la familia.
2. Informa a los padres sobre la evolución de su hijo.
3. Establece unacomunicación fluida con el fin de intercambiar información sobre aspectos relevantes.
4. Acompaña a la familia en sus inquietudes y en la puesta al día de la realidad socio-culturaly de su influencia en la construcción de la identidad y en el sistema de valores.
5. Se mantiene al tanto de los conflictos existentes para prevenir problemas mayores.
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