el punto

Así que la evaluación procede en el sentido contrario del análisis, es decir desde la evaluación de cada argumento particular y sus interrelaciones, hasta la evaluación del todo o estructuraargumentativa. La evaluación ha de proceder de manera ordenada desde el estrato inferior de sub-argumentos, hasta la última fila de argumentos o contra-argumentos, empezando con la de aquellos argumentosautosuficientes, que se basan en la evidencia de sus propias premisas, sin apoyarse en ningún sub-argumento. El último paso consiste en evaluar la aceptabilidad misma de la conclusión principal.
En unargumento se evalúan dos cosas: la aceptabilidad de las premisas y la relevancia del vínculo argumentativo. Una premisa es aceptable si es ciertamente verdadera, y es rechazable si es ciertamentefalsa. Pero no siempre sabemos con certeza que las premisas son verdaderas o falsas, sino que hemos conformarnos con precisar el grado de certeza de la aceptabilidad de las mismas. Hay distintas manerasde medir los grados de certeza o de establecer distintos estados de certeza. Algunos programas de diagramación de argumentos distinguen grados porcentuales de certeza, entre el 0% de la totalincertidumbre, hasta el 100% de la certeza plena, por ejemplo Athena. En cambio otros distinguen algunos estados intermedios entre la certeza y la incertidumbre, como bastante cierto, bastante incierto,dudoso, etc., como es el caso de Reason¡Able. Otros programas se limitan a distinguir entre aceptable, inaceptable o dudosa. Esta valoración del grado de aceptabilidad de las premisas ha de estar basada enalgún tipo de evidencias eptable o dudosa. Esta valoración del grado de aceptabilidad de las premisas ha de estar basada en algún tipo de evidencia. Ni que decir tiene que la validez del argumentodepende de que las premisas sean aceptables, es decir ciertas o bastante ciertas.
Además de definir la aceptabilidad de las premisas, también podemos caracterizarlas epistemológicamente identificando...