El Raciclaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“MISIÓN SUCRE”
ALDEA: “ERNESTO CHE GUEVARA”
BACHAQUERO, EDO ZULIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES

IMPACTO DEL ARTE CON RECICLAJE COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE UNA CULTURA ECOLÓGICA

EDUCADOR(A) EN FORMACIÓN:
Chirinos, Yasmin
C.I:V16833975
TRAYECTO III: VIII SEMESTRE
TUTOR:
PROF(A): LCDA CAMACHO, MILEYDA

BACHAQUERO, ENERO, 2012
DEDICATORIA
Primeramente a Dios que es mi padre celestial y guía espiritual.
A mis padres por el apoyo que me han brindado para lograr esta gran meta trazada.
A mis hermanos y sobrinos por formar parte de este logro.
A mis amigos y compañeras de estudio.

AGRADECIMIENTOS
A Dios pordarme fuerzas, sabiduría y paciencia para recorrer este camino de estudio.
A mis padres por darme la vida y apoyarme durante todo este tiempo.
A mi familia por estar conmigo cuando lo necesite.
A mi amiga Karina por su amistad y ayuda incondicional a lo largo de este camino que recorrimos juntas; y a mis demás compañeras de estudio.
A mis profesores: Yurimar Morales, Luis Mindiola, YenniHernández, Alba Becerra y Mileyda Camacho por la educación de calidad que me impartieron.
A mis tutoras Marlyn Osorio, Ysabel Gomez y Yajaira Pereira por haberme apoyado y compartido conmigo durante mis procesos de vinculación.

A todos mil gracias…………..

INDICE GENERAL
Dedicatoria……………………………………………………..II
Agradecimiento………………………………………………... III
Índice general…………………………………………………. IV
Índicede cuadros…………………………………………….. VII
Resumen……………………………………………………… 8
Introducción………………………………………………….. 9, 10
Fase I
* Diagnostico de la situación………………………………… 11
* Cuadro coyuntural…………………………………..11
* Cuadro del ámbito geohistorico……………11
* Análisis del ámbito geohistorico……………12, 14
* Cuadro del ámbito sociopolítico……………15
* Análisis del ámbitosociopolítico……………16
* Cuadro del ámbito económico………………17
* Análisis del ámbito económico………………17, 19
* Cuadro del ámbito ideológico/cultural……… 19
* Análisis del ámbito ideológico/cultural………20, 21
* Cuadro del ámbito socio-educativo pedagógico... 22
* Análisis del ámbito socio-educativo pedagógico…23
* Cuadro del ámbitoambiental………………………24
* Análisis del ámbito ambiental…………………….. 25
FASE II
* Identificación del problema sociopedagógico…………………… 27, 29
* Fundamentación teórica del problema sociopedagógico…….. 29, 30
* Fundamentación teórica y conceptual…………………………….. 31, 34
* Fundamentación legal……………………………………………….. 34, 36
* Fundamentación de teorías de aprendizaje……………………….36, 39
*Tipos de investigación………………………………………………. 39, 40
* Justificación de tipo de investigación……………………………… 40, 41
* Técnicas de recolección de datos e información………………… 41, 42
FASE III
* Planeación de las acciones para resolver el problema sociopedagógico identificado………………………………………. 43, 46
* Desarrollo de la planeación de las acciones para la solución del problemasociopedagógico…………………………………………. 47, 49
* Evaluación y presentación de los resultados…………………….. 50, 51
* Reflexiones de la investigación…………………………………….. 52
* Referencias bibliográficas…………………………………………… 53
* Anexos y evidencias………………………………………………… 54, 63

INDICE DE CUADROS
Cuadro 1 Análisis coyuntural del ámbito o contexto geohistorico.......11
Cuadro 2 Análisis coyuntural del ámbito o contextosociopolítico…. 15
Cuadro 3 Análisis coyuntural del ámbito o contexto económico…… 17
Cuadro 4 Análisis coyuntural del ámbito o contexto ideológico cultural... 19
Cuadro 5 Análisis coyuntural del ámbito o contexto sociopedagógico…… 22
Cuadro 6 Análisis coyuntural del ámbito o contexto ambiental…………… 24
Cuadro 7 contradicciones……………………………………………………… 26

Resumen
El proyecto de aprendizaje...