EL recreo

EL RECREO
Aspecto Histórico
Es bueno que los niños salten, corran, griten, cuando quieran y tengan voluntad. Todos sus movimientos son necesidades de su constitución que va en procura defortificarse.
El recreo, herencia de los griegos, ha sido desvirtuado y desnaturalizado en la actualidad, y cambiado por un lapso de tiempo llamado descanso, que no proporciona a los educandos ningunaalternativa para su propia superación personal, tanto física como mental. El gran valor que tiene este lapso de tiempo dentro de la formación académica es el de contribuir al proceso de socialización y aldesarrollo de las potencialidades orgánicas, la escuela debe asumir en torno a la orientación que el recreo debe tener como un constante desarrollo pedagógico.
La escuela a través de los educandos debemotivar y estimular a los educandos para que éstos, durante el espacio de tiempo del recreo, participen colectivamente en juegos que contribuyen a la fácil asimilación de los diferentes saberesbásicos de para su formación académica, como también a recibir una adecuada educación en la utilización correcta del tiempo libre. El maestro debe cumplir un papel de orientador permanente no solo en laparte académica, sino también durante el desarrollo de la actividad recreativa.
Elementos que se conjugan en el recreo
No solo se justifica rescatar la palabra Recreo, sino su contenido en toda suextensión, su raíz cultural y empleo que está ha tenido a lo largo de todo el proceso histórico de la humanidad; porque es en el recreo donde cada escolar aprende y desarrolla de manera voluntariaaspectos fundamentales para su propio desarrollo físico, mental y psíquico, tales como:
El placer, Expresión de acumulación de energía, situación de ansiedad, adquisición de experiencia, interacción social,unificación de la personalidad, sentido de comunicación.
El recreo es un medio que propicia grandes oportunidades para desarrollar todas las capacidades, tanto físicas como intelectuales.
La...