“El Reglamento De Vida Escolar”

“El reglamento de vida escolar” de Manuel Álvarez Fernández

Gestión Escolar


“El reglamento por duro y frío que sea es más soportable que la voluntad personal de la autoridad, posiblementearbitraria y subjetiva” (André Verge).

Álvarez Fernández, expresa en esta lectura la idea de elaborar un reglamento de vida escolar, que ofrezca en primer lugar: la línea pedagógica del centro através de los grandes principios ideológicos que animan la vida del mismo; en segundo: la estructura de gestión participativa; en tercero: los derechos y deberes de los padres, alumnos y profesores; cuarto:las normas de convivencia generales y su forma de control; y quinto: las actividades que ya se han hecho de costumbre y que marcan un estilo de vida educativa.
Uno de los apartados que se mencionaen la lectura es el que lleva por título “Necesidad de la norma y de la sanción” en el cuál se destaca la importancia de la sanción dentro del ambiente escolar como regulador del centro pero de formaindirecta , ya que se pretendía, según el autor, llegar a un autocontrol por parte del alumno de manera que sin la intervención directa del maestro, ellos formaran sus propios límites y al mismotiempo sean ellos quienes exijan a los profesores que asuman su obligación de control. Era un programa basado en principios de libertad y de autogestión.
El apartado “¿Son necesarias las normasescolares?” cita “Cuando mas acervo cultural posea más posibilidades tendrá para realizarse libremente”, considero que se refiere a que si se propicia un clima donde el alumno se sienta en confianza y se lefacilite aprender, el alumno tendrá un máximo rendimiento escolar; pues el ambiente que se proporcione será factor influyente en el desarrollo del alumno, ejemplo de ello es que si se brinda unambiente intelectual el alumno va adquirir habilidades como la reflexión y el pensamiento.
Otro más de los apartados cuestiona acerca de quien debe instituir las normas, el autor nos dice, primeramente...