El Respeto

Páginas: 3 (511 palabras) Publicado: 27 de febrero de 2013
GEOGRAFÍA DE LA ABUNDANCIA

Muy vasto es, por consiguiente, el campo de aplicación de la ciencia y de la técnica a la solución del problema del hambre. No queda ya la menor duda de que la cienciapuede contribuir de manera decisiva a acrecentar la producción de alimentos, hasta satisfacer integralmente las necesidades alimenticias de todo el género humano. Y la contribución de la ciencia podríaser todavía más apreciable si las élites dirigentes hubiesen animado y sostenido en mayor grado a los especialistas en problemas biológicos. De hecho, las ciencias biológicas siempre han estadorelegadas a un plano secundario en el panorama social de nuestra civilización mecanicista y utilitarista. Puesto que concentra todos sus intereses en la producción de riquezas, nuestra civilización sepreocupa mucho más de realizar investigaciones en el dominio de las ciencias físicas y químicas que en el de la biología. De ahí la visible desigualdad entre sus progresos.

No hay que olvidar que loshombres de ciencia sólo pueden trabajar si se les paga por ello. Por muy sabios que sean, tienen que comer, que vestirse y que fundar una familia como el común de los mortales. Pero sucede que a esoshombres de ciencia sólo se les paga cuando sus trabajos interesan a alguien, ya sea una industria, un particular o un Estado. Ahora bien, durante el último siglo de nuestra civilización occidental lasinstituciones oficiales y los patronos privados se sintieron exageradamente absorbidos por los problemas de la explotación económica y se desinteresaron en general de los problemas de orden humano.Apenas si veían en el hombre algo más que una máquina de producción, una pieza del engranaje económico. Así se explica que haya un número mucho mayor de plazas remuneradas para los físicos y losquímicos que para los biólogos. Las investigaciones fisicoquímicas son mucho más útiles para el comercio y la industria que las financian. Las investigaciones biológicas están encaminadas sobre todo a...
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