El Teatro Como Tecnica De Studio

EL TEATRO COMO UNA NUEVA TECNICA DE ESTUDIO
Se toma a la materia teatro, como una nueva técnica de estudio, ya que reúne todas las posibilidades para adecuar una determinada información, y por medio de diferentes códigos artísticos (ó diversos lenguajes expresivos), pueden transmitirse a un receptor individual, parcial y/ó general.
Si existiera la pregunta de ¿por quédarle importancia al teatro en la escuela?, la respuesta es:
Porque contiene el conjunto de información, que conjugado al desarrollo de la imaginación del alumno, es la llave que abre todas las puertas de la comunicación. La palabra “llave”, en sentido figurativo, es “El Juego”.
* El juego teatral es libre y espontáneo, hecho en una clase integrada con un reglamento determinado y con guía(Profesional en la materia), inducirá al alumno a descubrir, experimentar y desarrollar sus propias facultades mentales (de organización, análisis, razonamiento y conclusión), sus facultades corporales (conocimiento de todas sus posibilidades de movimientos, expresiones y significados), sus facultades expresivas y creativas (gestos, sonidos, intenciones, emociones, etc.).
* La estrategia de lamateria Teatro, es utilizar juegos con consignas específicas, y así movilizándolos por medio de distintos estímulos, podrán experimentar y vivenciar una información específica que será comprendida y jamás olvidada.
* Teniendo en cuenta que el alumno, es un ser humano, que piensa, siente, expresa con gestos, palabras, con su cuerpo, etc., todas sus emociones e impulsos; y que al momento derealizar un ejercicio de teatro, puede sentirse limitado a hacer una situación sugerida para representar, (por su estado de ánimo, por su timidéz, etc.), es preciso encaminar su concentración y adecuar el manejo de su energía para lograr un resultado óptimo.
La materia Teatro, no tiene una formulación exacta, es variable, según el profesional y según los discípulos.
Asimismo nos sirve para realizarrepresentaciones interdisciplinarias; para esto es imprescindible la conciencia grupal por parte de los docentes.
Casi todas las artes trabajan con un solo código, es decir, se manifiestan en forma visual, ó auditiva.
El Teatro se desarrolla utilizando signos visuales y auditivos, su tiempo en general es variable, aunque existe un tiempo estándar que es de aproximadamente de una hora y mediade duración; (al igual que el espacio que se utiliza, el lugar en donde se desarrolla puede ser abierto ó cerrado, es variable, puede ser un teatro, una plaza, una calle, etc.); el material básico es el ser humano,
El actor, es la persona que pone en juego su transformación hacia un personaje, que con imaginación, voluntad y técnicas, trabajan en grupo y con sus personajes aparecerán conflictos,los ayudantes y opositores...He aquí la historia que se ha de vivenciar.
Aristóteles decía: “Una obra de teatro, es la historia hecha realidad”, con acciones aquí y ahora.
Por eso “Teatro” debe ser elevado de categoría, por ser una materia muy especial, que tiene legítimo derecho por ser una materia integradora, que une y da participación a todas las áreas educativas;
El teatro es unconjunto: si al dibujo le otorgamos el color y la línea, a la escultura el volumen y la forma, a la música la armonía y el ritmo, a la poesía la palabra y el ritmo, al teatro le corresponden todos esos ámbitos y más, porque es voz, armonía, forma, ritmo, color, volumen, movimiento, pensamiento, emoción, intercomunicación y arte.
El teatro en la educación en su experiencia cotidiana, utiliza lametodología “de la acción a la reflexión”, lo que permite el intercambio del sentir y del saber, y éste es su modo de construir el conocimiento. Por lo tanto el trabajo está centrado en la búsqueda, en la experiencia de su propia vivencia y en la reflexión de los alumnos.
El teatro se vive, se comparte y se aprende, establece un puente entre la realidad y la imaginación por medio del juego.
El ser...