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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “SAN ISIDORO”
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PLAN DE CLASE, FEBRERO DE 2009

DOCENTE: LIC. WILLIAM ORTIZ SALGADO
AREA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: ÚNDÉCIMO
JORNADA: TARDE

TEMA: LITERATURA GRIEGA Y ROMANA















ESTANDAR: Analiza crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.

LOGRO:
Acercarse alas principales manifestaciones de las culturas y literaturas griegas y romanas.
Identificar las características de la epopeya, la tragedia y la comedia.
Reconocer los principales representantes de la epopeya, la tragedia y la comedia.

INDICADOR DE LOGRO:

Reconoces la trascendencia de la epopeya, la tragedia y la comedia clásicas.
Estableces la diferencia entre tragedia y comedia.Reconoces la trascendencia de autores como Homero, Esquilo y Sófocles.

ACTIVIDADES:

Resuelve las siguientes actividades apoyado en el material de trabajo proporcionado por el docente y el video de la antigua Grecia observado en la clase pasada.


1. Lee el episodio de la Odisea en la isla del rey Eolo (lectura pagina 24). Analiza los aportes fantásticos de esta historia. ¿Qué relaciónencuentras entre la literatura y las historias mitológicas?¿Que plantea esta historia acerca del destino y la relación con los dioses?

2. De acuerdo con lo desarrollado en esta unidad, ¿Cuáles son las diferencias más evidentes entre la tragedia y la comedia? Analiza Asuntos como la temática, los personajes, el manejo de la lengua.

3. ¿Cuál es tu opinión acerca de la historia de Edipo? A tuparecer, ¿cuál es el tema central de esta historia?

4. Lee el fragmento acerca de la muerte de Héctor, en La Ilíada (página 14). ¿Qué piensas de las palabras de este héroe? ¿Es posible hoy mantener una actitud semejante? ¿En qué casos?

5. ¿Qué piensas en general, de los héroes? ¿Hay héroes en el mundo? ¿En qué casos crees que se abusa de esta palabra?

6. ¿Qué rasgos hacen de personajes comoMedea, Prometeo, Edipo, Ulises, símbolos de la antigüedad pero, al mismo tiempo, representantes de fenómenos de la cultura moderna? ¿Qué es lo moderno de ellos?

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

A continuación encontrarás material complementario que te servirá para esclarecer algunos conceptos claves en la apropiación de la temática que se viene desarrollando

Realiza la lectura complementaria,luego resuelve las siguientes actividades:

Establece un paralelo entre la tragedia y la comedia.
Explica de manera breve la esencia de la epopeya.
De manera analógica establece una tragedia, una comedia y una epopeya desde la modernidad.
Literatura griega
Se refiere a los escritos de autores autóctonos de las áreas geográficas de influencia griega. Estas obras están frecuentemente compuestasen alguno de los dialectos griegos, pero no necesariamente. Se extiende a lo largo de todos los periodos históricos en los que han existido escritores griegos.















Busto doble de Homero y Meandro. Copia romana de un original griego perdido.
La literatura griega clásica comprende aquella literatura escrita en griego antiguo desde los más antiguos vestigios escritos enidioma griego hasta el siglo IV y el auge del Imperio Bizantino.
Comienzos de la literatura griega
Homero, autor de la Ilíada y la Odisea. Se le han atribuido además una serie de Himnos, la Batracomiomaquia y El Margites.
Hesíodo ( Hacia la segunda mitad del siglo VIII a. C.): Los trabajos y los días, poema didáctico; Teogonía, exposición de la genealogía de los dioses griegos, El Escudo deHeracles.


Poesía lírica
Nace entre los siglos VII y VIII a. C.
Alcmán (en torno al 630 a. C.), autor de los partenios.
Arquíloco (712 – cerca 664 a. C.), que perfeccionó el verso del yambo.
Safo (c. 650 – 580 a. C.), con su Oda a Afrodita y Al amado.
Tirteo (siglo VII a. C.), autor de Elegías dedicadas a los combatientes en la segunda guerra de Mesenia.
Alceo de Mitilene (c. Años...