Electicista
Páginas: 21 (5104 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: : MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELCTRICOS E INSTALACIONES ELECTRICAS EN TALLERES SEDE SENA CAJICA. | Duración en MesesDieciocho (18) |
Fase del Proyecto: Ejecucion | Duración en mesesCinco (6) |
Código de la Guía: 22320324575 |
Nombre de la Actividad: REALIZAR TRABAJO ESCRITO SOBRE MOTORES. |
Equipo Ejecutor:MANTENIMIENTO DE BIENES ELCTRICOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS Y PRIVADAS DEL SECTOER INDUSTRIAL |
Resultados de Aprendizaje |
* Predecir Fallas De Los Sistemas Eléctricos Verificando Continuamente El Estado Del Bien Frente a Los Parámetros Establecidos. * Establecer las actividades operativas en el área de mantenimiento eléctrico, de acuerdo con el plan de mantenimiento.. |
2.INTRODUCCIÓN
En la industria es necesario conocer las maquinas eléctricas industriales, como también dar soluciones tendientes a mejorar procesos, por ello es importante que el aprendiz desarrolle habilidades para investigar e interpretar como con ello podrá predecir fácilmente una anomalía eléctrica presentada en cualquier proceso industrial. Es importante que el grupo tenga claro los conceptossobre maquinas rotativas y del funcionamiento aplicada en circuitos industriales. Conocer cada uno de los elementos u artefactos y las respectivas características de trabajo conexión y aplicación que pueden tener en un circuito. Esto les ayudara a entender el funcionamiento de la maquina en un proceso, además se adquieren destrezas para encontrar las posibles fallas en el sistema eléctrico de lamáquina.Se debe investigar o indagar y apoyarse en las explicaciones dadas por el instructor sobre: esquemas eléctricos industriales, elementos o artefactos utilizados en el área industrial, como realizar las observaciones pertinentes para cada práctica expuesta.Se debe aplicar la estrategia de trabajo colaborativo en la exposición que se desarrollara en cada uno en los temas propuestos alfinalizar la actividad se adelantará la retroalimentación como fruto de la autoevaluación y la autorregulación a través de una exposición de un tema especifico asignado a cada uno, en donde se evalúe el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo. |
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
El aprendiz tiene claro los conceptos sobre clases de motores identificando los diferenteselementos con sus respectivos símbolos, y plasmarlos en un do
cumento teniendo en cuenta índices de una maquina así como dar solución fallas del mismo a través de la información de un proceso Industrial. Tiene la capacidad de predecir una falla en el circuito eléctrico en caso deun mal funcionamiento de las máquinas.
De acuerdo con la actividad planteada diligencie las columnascorrespondientes en la siguiente tabla.
Qué sé? | Qué quiero saber? | Qué aprendí? | Qué puedo transferira mi entorno productivo, personal yprofesional de este aprendizaje |
Que es un motor de corriente continua y alterna además de arrollamientos la de ardilla | Tipos de motores, clases, requerimien tos y cuidados además de utilidades | Como debe utilizarce un motor trifásico además de suscomponentes y como deben ser distribuidos | Como evaluar un motor además de determinar su clase y comportamiento y como realizar su conexion |
4. MATERIAL DE CONSULTA:
Maquinas electricas Jesus Frayle Mora
Instrumentación industrial 7ª edición alfaomega.
5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: |
Descripción: el objetivo principalde esta actividad es que lea la teoría de las maquinas eléctricas CLASIFICACIÓN DE LOS MOTORES ELÉCTRICOS de CA y CC síncronas y asíncronas e investigar cada una de las clases de estas y describa el ciclo de funcionamiento características, circuitos equivalentes, elección del tipo de conexionado para arranque mediante equipos contactores y sistemas electrónicos en función de la maquina....
Nombre del Proyecto: : MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELCTRICOS E INSTALACIONES ELECTRICAS EN TALLERES SEDE SENA CAJICA. | Duración en MesesDieciocho (18) |
Fase del Proyecto: Ejecucion | Duración en mesesCinco (6) |
Código de la Guía: 22320324575 |
Nombre de la Actividad: REALIZAR TRABAJO ESCRITO SOBRE MOTORES. |
Equipo Ejecutor:MANTENIMIENTO DE BIENES ELCTRICOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS Y PRIVADAS DEL SECTOER INDUSTRIAL |
Resultados de Aprendizaje |
* Predecir Fallas De Los Sistemas Eléctricos Verificando Continuamente El Estado Del Bien Frente a Los Parámetros Establecidos. * Establecer las actividades operativas en el área de mantenimiento eléctrico, de acuerdo con el plan de mantenimiento.. |
2.INTRODUCCIÓN
En la industria es necesario conocer las maquinas eléctricas industriales, como también dar soluciones tendientes a mejorar procesos, por ello es importante que el aprendiz desarrolle habilidades para investigar e interpretar como con ello podrá predecir fácilmente una anomalía eléctrica presentada en cualquier proceso industrial. Es importante que el grupo tenga claro los conceptossobre maquinas rotativas y del funcionamiento aplicada en circuitos industriales. Conocer cada uno de los elementos u artefactos y las respectivas características de trabajo conexión y aplicación que pueden tener en un circuito. Esto les ayudara a entender el funcionamiento de la maquina en un proceso, además se adquieren destrezas para encontrar las posibles fallas en el sistema eléctrico de lamáquina.Se debe investigar o indagar y apoyarse en las explicaciones dadas por el instructor sobre: esquemas eléctricos industriales, elementos o artefactos utilizados en el área industrial, como realizar las observaciones pertinentes para cada práctica expuesta.Se debe aplicar la estrategia de trabajo colaborativo en la exposición que se desarrollara en cada uno en los temas propuestos alfinalizar la actividad se adelantará la retroalimentación como fruto de la autoevaluación y la autorregulación a través de una exposición de un tema especifico asignado a cada uno, en donde se evalúe el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo. |
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
El aprendiz tiene claro los conceptos sobre clases de motores identificando los diferenteselementos con sus respectivos símbolos, y plasmarlos en un do
cumento teniendo en cuenta índices de una maquina así como dar solución fallas del mismo a través de la información de un proceso Industrial. Tiene la capacidad de predecir una falla en el circuito eléctrico en caso deun mal funcionamiento de las máquinas.
De acuerdo con la actividad planteada diligencie las columnascorrespondientes en la siguiente tabla.
Qué sé? | Qué quiero saber? | Qué aprendí? | Qué puedo transferira mi entorno productivo, personal yprofesional de este aprendizaje |
Que es un motor de corriente continua y alterna además de arrollamientos la de ardilla | Tipos de motores, clases, requerimien tos y cuidados además de utilidades | Como debe utilizarce un motor trifásico además de suscomponentes y como deben ser distribuidos | Como evaluar un motor además de determinar su clase y comportamiento y como realizar su conexion |
4. MATERIAL DE CONSULTA:
Maquinas electricas Jesus Frayle Mora
Instrumentación industrial 7ª edición alfaomega.
5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: |
Descripción: el objetivo principalde esta actividad es que lea la teoría de las maquinas eléctricas CLASIFICACIÓN DE LOS MOTORES ELÉCTRICOS de CA y CC síncronas y asíncronas e investigar cada una de las clases de estas y describa el ciclo de funcionamiento características, circuitos equivalentes, elección del tipo de conexionado para arranque mediante equipos contactores y sistemas electrónicos en función de la maquina....
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