Electricidad En Colombia

PLAN DE ASIGNATURA
INGLES

AREA | INGLES | DOCENTE | | GRADO | CUARTO | AÑO | 2013 | PERIODO | 1 |
ESTÁNDAR | NÚCLEO TEMÁTICO | DESEMPEÑO | INDICADORES DE DESEMPEÑO |
*Identifico las acciones en una secuencia corta de eventos. | * Family and professions * Verb to be in positive, negative and interrogative form. * Professions and places: profesiones y lugares. *Verb to have * Clothing: vestuario | .Emplea claramente en oraciones sencillas los verbos “to be” y “to have”, incorporando adecuadamente el vocabulario sobre profesiones, lugares y vestuario. |Desarrolla progresivamente cada una de las habilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer y escribir de acuerdo al desarrollo de los temasDemuestra desarrollo y apropiaciòn en competenciascognitivasUtiliza el vocabulario de las profesiones, lugares y vestuario para ser aplicadas en las conjugacionesProduce interés y expectativas por el inglés, por ende participa con agrado en la conjugación delos verbos to be y to have en su escritura y pronunciación   |

AREA | INGLES | DOCENTE | | GRADO | CUARTO | AÑO | 2013 | PERIODO | 2 |
ESTÁNDAR | NÚCLEO TEMÁTICO | DESEMPEÑO |INDICADORES DE DESEMPEÑO |
* Puedo saludar de acuerdo con la hora del día, de forma natural y apropiada | . * The time: La hora I t’ s one o´clock * Daily routines: rutina díaria Igo to the shcool at 7 o´ clock * Preposition of time: Preposiciones de tiempo On Monday - el lunes At ten o´ clock – a las 7 In may – en mayo * Animals: animales |.Identifica, lee y escribe, expresiones referentes a la hora e incluye en sencillos diálogos proposiciones de tiempo y vocabulario visto. | Conoce y Efectúa ejercicios con estructuras de la rutina diaria ysu hora, preposiciones de tiempo y vocabulario de animales Demuestra desarrollo y apropiación en competencias cognitivasRespeta y tolera las ideas y comportamientos de los compañeros de clase en el...